Записи с темой: лицей (список заголовков)
04:54 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
А у нас сегодня отменили уроки, потому что в лицее случилась авария, прорвало трубы, воды нет. Вместо трех пар и еще урока у меня оказалось много времени, чтобы заполнить журналы, посчитать пропуски, дописать списки всякие, обменяться впечатлениями о выходных с коллегами, показать всем фотки моего кота, потрындеть с детьми, которые еще не ушли. Как-то так получилось, что мне на это все хватило получаса :lol:

И после я так радостно убежала с работы в предвкушении прогулки по пустому утреннему городу и завтрака в каком-нибудь милом месте, что совершенно не учла время и место действия. Оказалось, что в девять утра в феврале в Иркутске на улице -19, и все милые места открываются не раньше десяти.
Короче, сижу в KFC, греюсь, раздумываю о втором завтраке часов этак в 12 :lol:

Почему-то торчание в KFC ассоциируется у меня с чтением "Стальных пещер" Азимова. Видимо, пока была в Питере, читала их в сходных условиях. Это ощущается как маленькая карманная реальность, в которой острая курочка, кофе, Азимов - это обязательные составляющие атмосферы.
Главное, часто это не делать, чтобы не приелось)

@темы: Питер, книги, лицей, Иркутск, странности

18:28 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Между тем, сходили с 10 классами в театр на "Идиота".

Не то, чтоб они поставили весь роман. Там несколько ключевых сцен читать дальше

@темы: лицей

06:27 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Читаем с 11 классом "Доктора Живаго". То есть как бы я читаю, а они глазками пробегают и тут же все забывают, судя по всему :facepalm::gigi:
Сегодня пытала их в надежде добиться чего-нибудь вразумительного, хотя бы - хотя бы! - пересказа сюжета. Почему Лара стреляла в Комаровского? Почему Патуля уехал от нее на фронт? Как на фронте оказался Юра?
А в ответ, как говорится, мертвые с косами.
А ведь сюжет - это такая маленькая капелька в море романа, что просить его пересказать как-то даже неловко - на фоне всех этих рассуждений о бессмертии в истории, об искусстве.

Главное, обвинить детей в том, что они тупицы, которые ничего не читали, нельзя - читали ведь. В некоторых местах моего пересказа романа они вдруг вспоминают какие-то подробности, которые их впечатлили, а я вкладываю их в общую картинку, рисую на доске схемочки, размахиваю руками и заставляю записывать всякие важные цитаты из романа. Просто он действительно сложный для восприятия, а они не привыкли долго думать над текстом, никто и никогда от них таких усилий не требовал.
Поэтому, когда я требую у них ответов на самые простые вопросы, в классе воцаряется тишина, и по ней я понимаю, что никто не включился, что они не представляют, зачем отвечать на все эти чертовы вопросы, если можно просто дочитать роман до конца, а потом козырять этим, круто же, читали "Доктора Живаго". Ну как бы. Желание законное, конечно.
А я тут долбаю их, торможу, вопросы какие-то дурацкие задаю про самые скучные места текста, которые в принципе можно пролистать, все равно ничего не понятно. Вот если бы эти эпизоды выкинуть из романа, только интереснее стало бы. И злиться на них нельзя, потому что им никогда никто не объяснял, что нет, не стало бы интереснее. Я расстраиваюсь, потому что дети у меня в общем-то умные, а я им ничего объяснить, наверное, уже не успею - им учиться у меня осталось месяцев 5, а такие дела так быстро не делаются.

По ощущениям,в этом романе есть что-то очень важное - поэтому меня выводит из равновесия равнодушие к нему. Мне кажется, что Пастернак был таким гением от литературы, каких с 18 века по 21 человека три наберется. По-особенному воспринимал мир и что-то важное знал об искусстве, литературе, поэзии. Роман буквально о том, как быть поэтом. Что это вовсе не интуитивное восприятие жизни и выражение его через слова и ритмы или что там еще, а сознательный подход к пониманию смыслов, которые не лежат на поверхности. Поэтому Юрий Живаго - не философ или филолог, как его друг Миша Гордон - а доктор. Не как спасатель или Спаситель, хотя и это тоже, а как человек, который пытается разобраться в закономерностях функционирования внешнего мира, который пугал его в детстве, и это не только о духовном, но и о физическом. Это как будто новая мысль для меня: я всегда представляю поэтов оторванными от тела, органически живущими в духовном мире, а гений Пастернак мне говорит, что это не так. Что Юра Живаго органически живет в духовном мире, воспринимая всю историю человечества от Христа и до себя самого как ценный житейский опыт, и при этом он - отличный доктор, гениальный диагност, логик, человек-физика, который одновременно воспринимает мир как текст и через текст истории и Библии, и видит за текстом четкие очертания физического мира, самого буквального, со строением человеческого глаза, с болезнями и их причинами, с кровью. И везде он находит красоту, даже в изучаемых в анатомичке телах утопленниц. Чудо человеческого тела остается чудом, даже если это тело разложено на части, и соотносится с чудом функционирования человеческой души.
Все это звучит малость крипово, конечно, но подождите, я только первые четыре части романа из пятнадцати прочитала :gigi:

@темы: странности, лицей, книги

18:30 

Про "Преступление и наказание" целое полотно

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Меж тем, в 10 классах продолжается "Преступление и наказание".
Дочитали уже до 4 части, это там, где Порфирий Петрович ловит Раскольникова.
Интересные эти две сцены с П.П. в 3 и 4 частях романа - я называю их "сцена, где врут" и "сцена, где говорят правду". Первая начинается цитатой из "Ревизора" Гоголя, вторая заканчивается разговором о Гоголе между П.П. и Р. Получается, что эти две сцены как бы взяты в рамочку - что-то, связанное с Гоголем. И это что-то должно нам сказать о взаимоотношениях следователя и подозреваемого, или о том, как продвигается следствие.
Дальше мои догадки

Хотелось бы мне про все это думать больше и подробнее, и внимательнее, а не ночью перед парой, но я безнадежный прокрастинатор :facepalm:

@темы: лицей, книги

16:46 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Продолжаем с 10 классами "Преступление и наказание", добрались до знакомства Порфирия Петровича и Раскольникова, вот где спор про преступление и теория. Сегодня одна ученица спросила меня, есть ли в литературе что-то более продуманное, крутое и вдохновляющее, чем эта книжка я не нашла ничего лучше, чем сказать, что у Достоевского еще есть романы :gigi:

Меж тем мой 11 класс научился отличать Ахматову от Цветаевой на фотографиях. Тоже победа, я считаю :facepalm::lol:

Прошла кафедра, на которой меня должны были аттестовать, как аспиранта. Аттестовали! Теперь хорошо бы не превратиться в нечто, лежащее на диванчике в ожидании Нового года. А ведь я могу!
Наметила себе кучу дурацких планов, с любопытством слежу, что во мне победит: самоуважение или лень хм... что же. что же.

Украшаем лицей к Новому году в стиле Гарри Поттера.
Наклеили на шкаф надпись: "Острожно, в шкафу боггарт, не открывать", и люди конечно же открывают. А внутренности шкафа заклеены надписями типа "ЕГЭ по физике", "ЕГЭ по математике", "ЕГЭ близко", "А ты готовишься?", "Проще победить Волдеморта". Лица старшеклассников действительно вытягиваются :lol:
А сегодня из обычных елочных шариков золотого цвета делали снитчи, и шарики нам попались не гладенькие, а обсыпанные блестками. Поэтому теперь в классе все в блестках: снитчи, боггарт, парты, стулья, доска, шторы, бюстик Достоевского. Зато весело :D

@темы: мотиватор, лицей, книги

17:50 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Сегодня я что-то очень устала от обидчивых подростков. Когда-нибудь я буду работать там, где моим словам не будет придаваться столько значения в глазах детей-максималистов, а еще там, где я не буду так много говорить вообще, ну честное слово, сколько можно.

Есть и плюсы. Ребята, которым доверили решить, в каком стиле оформить лицей к Новому году, предложили тематику Гарри Поттера. Типа снитчи везде и гербы всех факультетов. Сегодня с активистами из класса решали, как это устроить в нашем кабинете. Один из мальчиков оказался таким же сумасшедшим фанатом, как и я. И мы знатно упоролись. Придумали Хогвартс-экспресс во всю стену и Форд Англия из папье-маше в натуральную величину, свисающий с потолка :lol: И еще 500 таких же невыполнимых идей, типа боггарта в шкафу :-D

Бро и Лера решили сделать себе татуировки. Я тут же воспылала завистью и желанием тоже замутить какую-нибудь хрень. Побриться налысо. Зафигачить татуху. Прочитать "Лолиту" :facepalm::lol:
Это просто способ избавиться от школы головного мозга, на самом деле.
Ну уж очень устала от подростков.

@темы: странности, лицей, злое

09:32 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Вторник, обед, сижу в "Шоколаднице", чувствую себя по меньшей мере тунеядкой :D
На самом деле, у меня была одна пара, я иду домой, а на улице мороз, что-то около -27. Решила зайти погреться и покормить себя вкусным чем-нибудь в утешение за холод, а больше в награду за себя такую хорошую :D<img class=
В прошлый раз неплохо прошел урок по Есенину, а сегодня я была неплоха в паре с Маяковским. Все стихи, которые приготовила на урок, шпарила наизусть, гордилась сама собой. Сегодня, после чтения "Стихов о Советском паспорте" мне даже аплодировали, а я совершенно по-детски на это реагирую, улыбаюсь во все зубы и все такое, хотя понимаю, что у моего чтения тут второстепенная роль. А дело в том, что это простые и понятные на слух, и при этом прекрасные стихи.
Но все равно, есть вот это чувство, что и я молодец :D

Поняла, кстати, откуда берется это чувство. Наша учительница по литературе не изучала литературу Серебряного века в университете, потому что в Союзе много что не изучалось на филфаках. И Булгакова не изучала. И "Доктора Живаго" Пастернака. Соответственно, эти темы не любила и, похоже, считала все это каким-то мракобесием. И нам на уроках не давала, так что отодвинула знакомство с этой всей фантастической поэзией для многих на долгие годы (или даже навсегда). А я даю своим ученикам, и как-будто даже что-то в этой эпохе понимаю. Ну и горжусь собой, естественно.
Другое дело, что мне правда все это нравится: брать любого поэта Серебряного века, вычленять лучшие строки, загораться самой, пафосно читать стихи вслух, видеть реакцию в классе. Тут спасибо моей феноменальной влюбчивости во все подряд: оказывается, в мертвых поэтов я умею влюбляться даже лучше, чем в живых физиков людей :gigi:

А еще мне нравится, что ученики этого пресловутого 11 класса тоже перестали бояться учить стихи (потому что сначала я их даже под страхом двойки не могла сподвигнуть на это дело). Сегодня один паренек мне сдавал "Заметался пожар голубой" Есенина, а я аж поверила ему: вся эта тема про любовь хулигана в исполнении мальчика неожиданно прекрасно прозвучала.
Аминь!

@темы: поэзия, мотиватор, лицей

16:04 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Сегодня провели последнюю пару с третьим курсом. У меня их больше нет в нагрузке, зачет принимает дяденька Б., так что мы закончили на этом. Я сказала на прощание что-то вроде благодарственной речи - все-таки первые мои студенты, к тому же веселые ребята, к которым по-настоящему хотелось идти на пару все три семестра, начиная с прошлого сентября. Это если так подумать, мы полтора года бодро общались на всякие литературные темы - конечно, я к ним привязалась :D
А разбирали "Госпожу Бовари" Флобера. Я сегодня не очень умный, поэтому у меня больше оценочных суждений, чем анализа получилось. Во время чтения ощутила, что в романе важен не сюжет, а стиль. Пресловутая теория "точного слова" Флобера на практике.
читать дальше

А еще у меня снова "Преступление и наказание". У параллели 10 классов. Несколько ребят из 10А на осенних каникулах ездили в Питер, там сходили в музей Достоевского. И там им попался какой-то прекрасный экскурсовод, который им полтора часа рассказывал про Достоевского и его романы, и они приехали с горящими глазами и желанием разобраться, что хотел сказать автор. Начали обсуждать роман, полтора часа спорили про Мармеладова, вывели из сцены в питейном заведении половину смыслов романа, кажется :lol:
Прекрасно все-таки сделано "Преступление и наказание": из любой сцены на самом деле можно развернуть основную идею. Потрясающе же.
:heart:

Забавный факт: когда я много и подробно говорю про Родиона Раскольникова, мне - по какой-то невероятно ассоциации, видимо, завязанной на имени - снится тот Родион, с которым я встречалась на втором курсе. Нверное, только я могу даже из Достоевского сделать любовное переживание :facepalm: :lol:

@темы: филфак, мотиватор, лицей, книги

17:47 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Меня сегодня ученица нарисовала! Я очень смеялась :lol:
Не похоже, конечно, но приятно)
Приятно даже несмотря на то, что она это делала вместо того, чтобы участвовать в уроке :lol:

А у нас сегодня с ними была Цветаева. Мне даже показалось, что урок состоялся, потому что была тишина, над шутками моими народ смеялся, а не прослушивал их, как обычно то бывает, они задавали много вопросов по биографии и по стихам, а еще была девочка, которая счастливо вздыхала после каждой хорошо звучащей строчки. Это было классно!
Отдельно хочу себе оставить стихи про Пушкина, к Блоку, а еще вот это, чудесное, из цикла "Подруга".

В процессе подготовки к урокам по Серебряному веку нашла канал одного прекрасного дяденьки из Самары, который так умеет говорить про поэтов, литературоведов, художников, вообще людей той эпохи, что влюбляешься в каждого. Иногда ношу его на урок. Лично слушала лекции про Блока, Белого, Цветаеву, Ахматову, Гумилева, всеми осталась довольна. У него там просто кладезь: и Саша Черный, и Шкловский, и Бахтин, и Тынянов, и Шварц, и Булгаков, и кого только нет. И лекции качественные, с цитатками. Ссылочка.

@темы: фотографии, поэзия, мотиватор, лицей

16:55 

Доступ к записи ограничен

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
16:54 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Сегодня посреди урока по "Реквиему" Ахматовой в 11 классе внезапно поймала ощущение, как не нравится мне находиться посреди урока, как мне нечего им сказать, как я отдала в школе все, накопленное за время учебы на обоих филфаках, как мне нужен перерыв, как настало время собирать камни, а не отдавать их. И прямо как зареву там же, посреди урока. Што. ШТО.
Это на меня так влияет приближение сроков отчета по диссертации, наверное. Отчитываться нечем, я боюсь, что меня исключат из аспирантуры, и это повышает уровень общей нервности, видимо.

Нет, чтобы психануть и написать уже что-нибудь по диссеру, лучше пойду реветь на уроках :facepalm:

@темы: филфак, странности, научная_работа, лицей

03:59 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Аттестация на хоть какую-нибудь завалящую учительскую категорию - та еще штука. Ты собираешь в течение пары-тройки лет все бумажечки про себя: я сходил с классом вот сюда, вот про это приказ, я вот тут был молодец, вот про это грамотка я красиво чихнул, вот за это благодарность от общественности, а вот мои дети сдали экзамены, вот про это бумажечка. Потом про все это дело составляется опись, там перечисляются все твои заслуги и подтверждающие это документы. Потом ты все эти документы копируешь, потом на эти копии ставится штампик "копия верна", печать лицея и подпись директора, после чего все это нужно отсканировать и красиво сложить в папочку "Портфолио", которая при этом должна весить не больше 50МБ.
Потом ты несешь эту папочку в департамент, ее смотрят при тебе и говорят, что все не так, и ты идешь заново печатать, заверять, сканировать.
В общем, дело жутко муторное. Мы с мамой (она тоже аттестуется) выползли вчера из лицея в 10 вечера. А когда-то, в школьные годы, это было мечтой: заночевать в лицее! :lol::lol:

В вузе аккредитация, это еще более страшная штука, то есть все то же самое, но в масштабах университета!
Моя научница бросила вести пары у студентов, сегодня за нее это делаю я, например.

Самое главное, что пары и уроки в школе действительно никто не отменяет. Приползаешь домой в 11 часу, после 14-ти часового рабочего дня, от голода аж подташнивает, папа в больнице, воду в дом надо накачать, собаку накормить мы ведь в частном доме живем, и идешь готовиться к парам на завтра. А завтра в восемь утра ты должен быть на уроке. У нас дома сейчас спит только бабушка, а мы с мамой и все коты всю ночь куролесим. Недосып настолько жуткий, что голова кружится даже в сидячем состоянии.
Приходим сегодня на работу, и одна коллега такая: "Вот я ночью только вспомнила, что нужно было позавчера подать заявку на участие в олимпиаде, и вот всю ночь не спала!"
И мы с мамой такие: "Что?"

У меня сегодня вторая пара, так я приехала с мамой к первой и это, пожалуй, первые свободные 15 минут на этой неделе. Прямо накипело, прямо хочу, чтобы мир знал о наших страданиях :lol:

А спонсор моего хорошего настроения - успокоительные "Афобазол".
"Афобазол". Повод для паники есть, но пфф.

@темы: лицей, филфак

14:47 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
А у меня сегодня возникли неожиданные проблемы с 11 В и Серебряным веком русской поэзии! Я эти темы жду, потому что про поэзию говорить - это отдельное удовольствие с тех пор, как я начала что-то в ней немножко понимать. Каждый раз при чтении стихотворения вслух для большого количества людей открываешь какие-то новые грани смыслов, и это классно.
И вот прихожу сегодня к 11 В, вдохновленная такая, предвкушающая, рассказываю, размахивая руками, про
Прекрасную эпоху, про феномен Серебряного века, когда появляется огромное количество прекрасных поэтов, невероятных судеб, волшебных стихов, странных литературных направлений.
- Вот, - говорю, - навскидку можно назвать как минимум 10 русских поэтов Серебряного века, а сколько их еще, оставшихся в тени громких имен! Давайте назовем хотя бы этих десятерых!
И дети такие:
- Эээээнуээээ... Блок и Есенин точно. Мдээээ.... Маяковский, может быть?
И я такая О_О:
- Лааадно, а как насчет литературных направлений?
И дети такие:
- Мнуээээ... глядя на тему урока Символизм?

И тут я почувствовала себя Хагридом. Который, понимаете, пришел вести Гарри в долгожданную и лучшую на свете школу чародейства и волшебства, а Гарри ничего не знает о волшебстве. НИЧЕГО НЕ ЗНАЕТ ВООБЩЕ. и начинать приходится с истории про Волдеморта, нда.

Ну и на втором уроке я называла им литературные направления и фамилии поэтов, они их записывали по колоночкам. Я шутила и рассказывала разные истории, читала обрывки стихов, советовала книги всякие, и вот тогда наконец-то какая-то часть понимания засветилась у них в глазах. В конце меня спросили, откуда я столько знаю и как получить эти знания в такой же интересной форме, но при этом не учась на филфаке :lol:

Ничего не придумала лучше, как посоветовать для начала Энциклопедию для детей издательства "Аванта+", часть "Русская литература XXв." Там хорошие, понятные, интересные тексты, прямо первая же статья - про Вл. Соловьева и дальше по поэтам, с картиночками и объяснением всех непонятных слов на полях. Чудесно сделано.

@темы: поэзия, лицей, книги

04:34 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Редко, но метко открываю книгу "Властелин Колец" как философия. Дочитала вчера статью о фетишах, связанных с кольцом и вообще, и как только автор перестал говорить о сексуальности и ее отрицании в Средиземье, почему-то легче пошло :-D Дальше там начинается рассуждение про вещи, которые в современном мире воспринимаются не как вещи сами по себе, а окружаются неким кругом представлений и начинают играть роль фетишей (уже вне контекста сексуальности). То есть вот это все, что мы делаем, когда блокнот с Тардис или очки как у Гарри Поттера составляют предмет мечтания и восхищения камень в свой собственный огород :facepalm::lol: И вся история, которую рассказал Толкиен, выглядит как освобождение вещей от этого ореола немотивированной значимости. В связи с этим автор статьи рассматривает вещи во Властелине колец и Хоббите, и оказывается, что все они делятся на подаренные и завоеванные, отобранные. Все, что дарят героям эльфы - плащи, хлеб, веревка Сэма, фиал Фродо и т.д. - несет благо. У одного из самых счастливых народов Средиземья - хоббитов - существует традиция дарить подарки в свой День Рождения, а не получать их. Самая жуткая штука этого мира - Кольцо - переходит от хозяина к хозяину по принуждению, с убийством предыдущего владельца, пока не натыкается на Бильбо, который жалеет Горлума, не убивает его. И очень видно, как Кольцо разрушает всю мировую логику (например, логику дарения и отбирания), смешивает добро и зло, если обратить внимание на тот факт, что Горлум получил кольцо, убив своего друга, но зовет его "подарочком".
Самое главное, что все, что пишется в этой книге, в конце концов очень адекватно использует текст. И в принципе ничего нового я пока не открыла, потому что магия Властелина колец в том, что ты все это и так понимаешь, когда читаешь книжку. Я ее за это и люблю - за множественные смыслы, которые помогают жить конкретной мне. Но в этих эссе, которые я сейчас читаю, все это систематизированно с использованием аргументов из текста и уложено в научную терминологию. Наверное, еще лет пять назад я бы сильно страдала и говорила: "Ну зачем такие простые и мудрые штуки говорить научным стилем, это же все убивает!", а теперь радуюсь, потому что понимаю: кто-то для меня очень системно рассмотрел большое количество прекрасного материала Толкиена (который тоже был ученым) мое восхищение этим человеком растет с каждым новым открытым смыслом, и, кажется, уже просткнуло парочку соседних планет, и с разных сторон, и мои собственные выводы про этот текст теперь могут пойти дальше. И в этом смысл науки вообще.
Поздравьте меня, на втором году написания кандидатской диссертации я догнала, зачем это все вообще нужно :facepalm::facepalm::facepalm::lol:

Отдельная радость про "Властелина колец" как философию - оно есть в сети. Книжка у меня библиотечная, а читать ее явно нужно не один раз. Скачала, сижу радуюсь :D


А вот еще всякие дела. В сентябре мне на почту пришло сообщение, что специально для аспирантов и молодых ученых университета открываются дополнительные бесплатные курсы академического английского языка, надо только оставить онлайн-заявку, и мою кандидатуру рассмотрят. Я посмеялась над тем, что с моими двумя работами и проблемами в классе только академического английского мне не хватает, но заявку зачем-то заполнила. Сегодня пришло сообщение, что моя кандидатура вполне подходит, поэтому надо прийти завтра в институт филологии с копией паспорта. Сижу такая теперь, ух ты, думаю, академический английский :facepalm::lol:

Юрьева, мой научник, поставила передо мной условие: либо я увольняюсь из лицея на следующий год, работаю на кафедре и пишу диссер, либо она увольняет меня с кафедры и рекомендует исключение из аспирантуры. И она права абсолютно, потому что я с таким режимом жизни не напишу никакую диссертацию. Сказала маме - она у меня по совместительству и лицейское начальство - она тоже со всем этим согласна, говорит: забудь про школу, думай о себе и своей диссертации. Вывод такой: как хорошо общаться с адекватными людьми! Как мне с научником повезло! Как мне с мамой повезло!
По поводу увольнения из школы в последнее время никакой грусти не испытываю, но если перечислять причины, то получатся сплошные жалобы :lol:
Есть, наверное, способ остаться в филологии, но не заниматься проблемами взросления толп подростков. По крайней мере, мне есть, куда уйти из школы если наш универ не закроют при нынешней аккредитации, конечно :tear::lol:

@темы: филфак, планы, научная_работа, лицей, книги

03:31 

жиииза

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
я: наконец-то у меня появились деньги куплю что-то по-настоящему важное!!
я:
я:
я:
я: ого какой уродливый свитер с лисами беру (с)


В контакте прочитала, посмеялась, посмотрела на все, что купила в последнее время круглые очки, бабочку с Тардис, штаны с принтом из розочек, уродливую пряжу для уродливого свитера, ежедневник с Тардис и т.д., задумалась :lol:


А я сегодня с 22 подростками еду на турбазу с ночевой. Боженька, можно, пожалуйста, они там не перепьются и не перекурятся, не передерутся, не потеряются, не станут всем подряд хамить и выкапывать знаменитые голубые елки, которые на этой турбазе растут? А что, дети у меня талантливые :gigi:

А вчера в лицее отмечали День Учителя. Я была ведущей на концерте, и радовалась очень, потому что последний раз я ведущей на концерте была в лицее же, классе в 11. Вот счастье-то :D

@темы: лицей

13:06 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Слушайте, вот вроде только октябрь начался, середина первой четверти, а ощущения такие, как будто уже конец третьей четверти, нервозность, недосып, злость, нежелание идти на работу. В голову лезут всякие дурацкие мысли: может, я выбрала не ту профессию? Может, мне нельзя быть учителем? Иначе почему я так устаю уже в сентябре?
Из-за всех этих бед и разочарований в сентябре в свой 10 В иду, как на каторгу. Охохох.

А на осенние каникулы собираем группу учеников в Питер. Вот если из моего класса наберется сколько-нибудь человек, то поеду в Питер за минимальную денежку. Вот бы! Очень хочется уехать куда-нибудь, чтобы обстановку сменить и погулять и не заполнять журналы все каникулы, а тут еще и Питер и друзья, и Выборг. Вот бы!

Хочется чего-нибудь такого этакого почитать с оптимистичным и умным взглядом на мир. А то в школе какая-то ерунда творится, в вузе зарплату не платят там какая-то фигня с перераспределением нагрузки, в литературе критический реализм и средневековый героический эпос, который у студентов со скрипом идет я не понимаю, почему, и меня это раздражает, дома телевизор орет про Украину, на улице холодно, времени ни на что нет, личной жизни нет, счастья нет, сапогов зимних, и тех нет.
Да, похоже, оптимистичная книжка тут не поможет.

А вот зато все воскресенье смотрела "Властелина колец". Это из того, что пересматриваешь раз во много лет, зато уж если начал, то совершенно магически получается. И в этот раз получилось :D
А в последний раз я целиком в режиссерской версии все это смотрела с Олей, это был курс четвертый, была зима, я у Оли ночевала, а на следующее утро пошла домой пешком, всю дорогу напевала какую-то тему героическую, а когда дошла до дома, оказалось, что на улице -40, и я вся такая в инее. Мне настолько хорошо было, что я этого даже не заметила :lol: Шутила, что Карадрас пропустил :lol:

@темы: лицей, нытье

15:32 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Снова перечитываю Старшую Эдду, потому что для занятий. Читать сложно, потому что в школе целыми днями происходит какая-то муть: одну ученицу сбила машина, и она вот только выписалась из больницы, вторая напилась бабушкиных таблеток, в больнице лежит сейчас, еще троих исключили из лицея за идиотскую пьянку с оскорблениями учителей и учеников лицея, снятую на камеру и выложенную в контакте - все эти героини и герои из моего класса, так что я в таком эээ слегка нервном состоянии, ну и мама моя - она у нас завуч - тоже нервничает, и даже больше, чем я - основной удар объединенных сил недовольных родителей и угрозы появления полиции приходится на нее. Мама нервная, директор злой, завуч по учебной работе в истерике, родители не понимают, что такого сделали их детки. А я читаю Старшую Эдду. Но идет сложно :ill:
Но там все же прекрасные штуки есть: вот говорят про конунга, что у него "желудь духа крепок". И это такая игра: не смотреть в комментарий, а угадать, что же там крепко у достославного конунга. Варианты приходят в голову самые разные :gigi: А потом оказывается, что речь про угадали?). Всего лишь :D

Вчера в очередной раз пересмотрела "Фантастических тварей и места их обитания". Сколько там волшебства все-таки :heart:

@темы: фильмы, поэзия, лицей

11:45 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Начался новый учебный год, и в этот день я чуть не умерла :lol:
Мне поставили три пары литературы в понедельник с 8 утра. У 10 классов. Что такое три пары литературы утром первого дня учебного года? Это когда дети пришли с намереньем соврать по поводу прочитанного летом из списка рекомендованной литературы, а по программе надо начинать анализ "Обломова". Обломова! Да у меня некоторые не знают, кто в связке "Гончаров-Обломов" автор, а кто название произведения! В общем, полтора часа моей лекции, потом полтора часа все той же лекции, а потом еще полтора часа той же самой лекции. Под конец я несла всякую чушь, пытаясь вспомнить, что я уже говорила, а что еще нет :gigi: Сразу и голос сел, и все тело заломило от непосильных нагрузок, и температура поднялась, и настроение упало :facepalm::gigi:

Спас Достоевский, как ни странно. Приползла домой, и вместо еды и сна принялась за "Преступление и наказание" (это для 11 класса), просидела весь вечер в обнимку с ним и в конце концов таки повеселела. Прекрасный все же текст!

Завтра у меня пара зарубежки на факультете. В мае договорились на кафедре, что мне больше не будут давать Средневековье и возрождение, а сегодня я узнала, что все-таки дали мне этот период. А я как-то уже и забыла все, что там происходит. Что же завтра загонять второму курсу?

У меня в этом году хорошее расписание, кстати. Я совсем мало работаю на филфаке, побольше, конечно, в школе, но все равно, даже в самые загруженные дни я освобождаюсь с работы часа в два-три. О, благословенная первая смена!
Может быть, я не так устану в этом году, как это было со мной в прошлом.

А еще мы вернулись в лицей! Первого сентября было много выпускников, в том числе и из нашего года выпуска. Я заманила несколько бывших одноклассников на классный час к своему 10В. Попросила их рассказать ребятам, чем они занимались после универов, как устроились. Один парень из нашего выпуска работает в минестерстве экономики, очень долго отбивался от меня, типа "Ну что я могу им интересного рассказать?", в конце концов согласился. Начал рассказывать им про свою работу, и такой: "В общем, основная проблема всех госучреждений состоит в том, что... А МОЖНО МНЕ МЕЛ?" - и минут двадцать чертил на доске схему работы минэка, а потом еще минут двадцать отвечал на вопросы моих детей :lol: Классный час состоялся, я считаю :lol:

@темы: филфак, лицей

11:39 

Про афрокосы

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
За два месяца афрокос на голове привыкла, что некоторые люди - обычно в общественном транспорте - смотрят на меня, как на что-то странненькое. А истории о том, как на меня реагируют дети, я просто коллекционирую, потому что дети очень непосредственные :D
Во-первых, всем хочется эти самые афрокосы потрогать. Это началось с девочки лет десяти, которую я встретила в автобусе с Ольхона. Я дала ей потрогать свои косицы, после чего она с горящими глазами сказала маме: "Я тоже хочу!". По лицу ее мамы я поняла, что мама как раз не хочет :lol: Рассказывала девочке, как долго и больно они плетутся, как тяжело голове в первые дни - интерес в глазах ребенка потухал, зато разгоралась благодарность в глазах мамы :-D
А в районе, где я живу, меня теперь запомнили все дети и здороваются даже, и это клево. Идешь такая по улице, а мимо на велосипеде пролетает паренек с криками: "Здрасьте-здрастье, смотрите, как я умею!" :lol:
Во-вторых, случаются очень смешные истории. Еду как-то в автобусе, а сзади меня сидит мальчик лет пяти-шести с папой. И мальчик у папы спрашивает обо всем, что видит вокруг. Про меня спросил: "Папа, это что за такие волосы? Пап, ну что за такие волосы-то?" - звучало возмущенно :gigi: А другой мальчик - он был старше, может, двенадцати лет - в другом автобусе спросил у мамы про меня: "А она гадалка, да?". Я прямо по-новому на себя посмотрела :lol:
И еще какие-то были классные истории, но я о них что-то уже и забыла.

Скоро начнется учебный год, и от этих прекрасных штук придется избавляться. Сегодня в лицее меня увидела мама одной моей ученицы, и пока мы разговаривали - все 15 минут - она смотрела на меня совершенно круглыми глазами и, кажется, старалась не дышать. Мне кажется, я чем-то ее напугала, и теперь наши отношения никогда не станут прежними :lol:

А вот пусть тут повисит еще партия фотографий из похода)
В тему, потому что с косами же)

@темы: фотографии, поход, лицей, друзья

18:43 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Вчера отметили мой день рождения, и много всякого хорошего в этот день было) Кроме взаправдашнего праздника с гостями, тортом и подарками очень обрадовали меня все те прекрасные люди, которые меня поздравляли удаленно. У драгоценных моих друзей нашлись очень хорошие слова для меня, и я, в свойственной мне манере все драматизировать, растроганно думала, что никогда мне ничем не отплатить всем этим людям за такое хорошее отношение и внимание. Волшебность этих поздравлений заключается в том, что они были прекрасными даже без моих сентиментальных соплей :lol:

Мне надарили всяких интересных штук! Первое место в топе странных подарков занимают 12 томов собрания сочинений Некрасова (из 15, если что :lol: ). А больше всего меня радует пледик, который друзья подарили мне для уюта в съемных квартирах - он розовый и в блесточку :lol::heart:

Еще меня очень порадовали мои дети. Видать, я все же научила их писать сочинения, потому что трое накатали мне в качестве поздравлений именно их - знаете, с четкой структурой сочинений-рассуждений :lol: Очень смешно и настолько же приятно))
А один парнишка сказал, что он в честь моего юбилея дочитал третий том Войны и мира. Я считаю, таких героических поступков в честь меня еще никто не совершал :lol:

А еще я снова простыла :facepalm:

@темы: лицей, книги, время_сочинений

Джеймс и гигантский персик

главная