Записи с темой: лицей (список заголовков)
15:11 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
"Спрошу я тебя самого, благосклонный читатель, не бывали ли в твоей жизни часы, дни и даже целые недели, когда все твои обыкновенные дела и занятия возбуждали в тебе мучительное неудовольствие, когда все то, что в другое время представлялось важным и значительным твоему чувству и мысли, вдруг начинало казаться пошлым и ничтожным?"

Вот у меня уже два дня так!
Только Гофман это объясняет стремлением человеческой души к миру поэзии, а я чет не знаю даже :facepalm::gigi:

Безобразно себя ведут несколько одиннадцатиклассников у меня на уроках. Обычно мне хватает сил с ними справиться, а сегодня был неудачный день, и я очень расстроилась. "Плюнь, надо тебе нервы тратить" - сказала мама. "Они просто подростки" - сказала Саша. А папа ничего не сказал, молча налил водочки. Мой мудрый папа :facepalm::lol:

А меж тем был у нас сегодня Брюсов наконец-то началась поэзия!
Когда веду уроки по поэзии, каждый раз по-новому смотрю на тексты. В этот раз мне неожиданно зашло стихотворение "Измена"
Остроумное, по-моему

@темы: саша_саша, поэзия, лицей, книги, Тютчев

16:41 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
Сегодня ярко и в красках обсуждали с учениками в 11 классе "Гранатовый браслет" Куприна. Они такие зайки, что прямо душевно вышло вот это все про настоящую любовь, которая бывает раз в тысячу лет.
Придумала про себя дурацкую шутку: очень увлеченная своей работой учительница литературы четвертый год говорит о любви только с учениками.
Ба-дум-тсссс...

Меж тем, хожу ведь полдня уже, смеюсь :facepalm::lol:

@темы: странности, лицей

05:57 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
Вы видите новую запись в моем дневничке, а значит, я снова на работе :lol:
За два часа работы я потрындела с одной ученицей и одной учительницей. Неплохой результат, в общем-то :lol:

Сижу жду утюг! Гладить шторы в кабинет! Хоть какая-то движуха!

Сегодня иду на концерт Проекта ХБ, это где в составе замечательный Паша Фахртдинов. Непосредственно у ХБ я слышала песен пять, из них в моем плеере всего три. И они такие, знаете, более жесткие, чем я привыкла слушать. Музыка в моем плеере такая вся милая, и сами по себе Пашины песни добрые, светлые, смешные, трогательные. Но отдельного его концерта не было :facepalm::gigi:

Вчера умудрилась посмотреть 1 и 2 эпизод Звездных войн, поняла, что, кажется, вообще ни разу не досматривала до конца эту арку, хоть и знаю сюжет. Поэтому отношения Падме и Энакина во втором эпизоде наблюдала в первый раз и сквозь сплошные фэйспалмы вообще :facepalm: Господи, я-то над Кайло Реном смеялась, а дед-то еще более мнэээ
Вообще, из всей этой странной семейки Лея самая адекватная девочка, короче Люка я тоже люблю очень, особенно до того, как он спрятался ото всех на краю вселенной
Особенно меня добивает вот эта ситуация, когда прекрасный Оби-Ван выслеживает шпиона, а в следующем кадре Энакин целуется с Падме, а в следующем Оби-Ван узнает про армию клонов, а Энакин уговаривает Падме ответить на его чувства, а Оби-Ван сражается с наемником, а Падме говорит Энакину, что им нельзя быть вместе, а Оби-Ван выслеживает вражеский корабль и попадает на тайное совещание изменников, а Энакин и Падме летят на Татуин, потому что Энакину приснился кошмар, а Оби-Ван попадает в плен, отказывается сотрудничать с плохими ребятами и умудряется отправить сообщение в совет джедаев, а Падме говорит Энакину, что она тоже его любит больше всех на свете, а Оби-Ван обсуждает с Йодой ситуацию во Вселенной, а Энакин женится на Падме, всё, титры.
:facepalm::facepalm::facepalm::facepalm::facepalm:


А Натали Портман очень красивая! :heart: но даже это не спасло второй эпизод

@темы: фильмы, странности, музыка, лицей

06:41 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
Кажется, мы стали забывать, как прекрасны смайлики в дайри!
:hash2:

:campfire:

:demang:

:drug:

:wall:

:candle:

читать дальше

@темы: лицей, бро и Лера

13:36 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
Распустили школьников на каникулы в прошлую среду, а в субботу я села и начала писать статью. Вчера дописала!
Наконец-то!
Написала!
Статью!
Не прошло и...! (лучше не считать, сколько там прошло)
Получилось 16 страниц, что для статьи, на самом деле, многовато, поэтому половину там нужно сократить, а половину перефразировать :facepalm::lol: Ну да ладно, 16 страниц текста - это все равно лучше, чем ничего.
Хожу, страшно собой довольная (признаемся: несколько преждевременно, научница еще не прочитала мою писанину, так что остается вероятность того, что я понаписала чуши какой-то), фотографирую себя любимую во всех зеркалах :D



Если щелкнуть на фотографию, чтобы она стала побольше, то можно рассмотреть сразу несколько вещей:
1. Я таки покрасила волосы в розовый! То есть, в моих глазах это розовый, а окружающие почему-то упорно называют его красным, но какое мне дело до реальности, если я хочу думать, что у меня розовые волосы? :lol:

2. У нас наступило лето! Погоды стоят прекрасные, температура до 30 градусов, цветут яблони, вишни, сирень, все пахнет и радует! Сказала себе, что если не обращать внимание на стрессы конца учебного года, конец мая - начало июня — самое приятное время в этой части планеты :gigi:
Сегодня, правда, у нас холодно, ветрено и дождливо, но я умудрилась и тут погулять в свое удовольствие, потому что закинула в плеер пару песен Проекта ХБ (там все тот же Паша Фахртдинов поет), а у них песни такие жесткие-жесткие, с эпичной музыкой и ругательным текстом, идешь такой под них, волосы эпично развиваются, дождь хлещет, все в тему, короче :lol: Меня упороло песенкой про хайп, а еще вслушалась в "Адажио", там какой-то сюр происходит, но за третий куплет я все прощаю, текст прекрасный :heart:

3. Несмотря на отсутствие учеников, все же хожу в лицей, чтобы сделать вид, что работаю :D Собираемся с учителями буквально на два часа, полчаса заполняем журналы, полтора часа трындим. Нормально, мне кажется :lol:
А вот в этот день, который на фотографии, я попала с ребятами из моего класса в квест-комнату, и даже играла с ними вместе. Там было одно задание, по условиям которого нужно было завязать глаза и засунуть руку в клетку с чем-то живым, чтобы вытащить оттуда подсказку. Мне достались крысы - обычные декоративные, у меня дома такие были, а еще змея, кажется, это был ужик. Но ты этого ничего не знаешь, когда запихиваешь руку в клетку, можно ориентироваться только на то, что говорят тебе ребята из команды. И вот, с одной стороны, ты думаешь, как нормальный взрослый, что ничего опасного для жизни здесь быть просто не может, потому что есть же всякие санпины и проверки; а с другой стороны, у тебя завязаны глаза, под рукой шевелится что-то не очень приятное, а эмоциональные дети такие: "Ого! А это не опасно?!", "Нет, вытащите оттуда руку, Мария Дмитриевна!", "Мария Дмитриевна, давайте Я ЭТО СДЕЛАЮ ЗА ВАС!" :lol: В конце концов, я сказала себе что-то вроде: "Я три года вела уроки в "Б" классе, чего мне змеи бояться?" :facepalm::lol: Было очень эмоционально :lol:

В универе занятия еще идут, туда я одеваюсь прилично :gigi: Провела три пары по "Герою нашего времени", как всегда, захлебываясь восторгами. Но об этом как-нибудь отдельным постом.

@темы: фотографии, лицей, Иркутск

07:30 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
В этом новом мае меня радуют небо над головой и музей, который мы запилили с девочкой Сашей в кабинете литературы.

Небо в последние два-три дня такое, что глаз не оторвать! Очень голубое, и на нем - пушистые, подсвеченные солнцем облака, и видно, что они не просто до горизонта тянутся, но и за ним продолжаются на много-много километров. Облака огромные, небо огромное, Земля огромная, а ты маленький и радостный! :D:D:D
И это даже не потому, что мы с 10 классами в процессе чтения про высокое небо Аустерлица :lol:
А тут вот фоточки!

Про литературный музей, наверное, еще интереснее :gigi: Это все в рамках проектов, которые десятиклассники придумывают, выполняют и защищают. Саша, конечно, выбрала литературу, и вот уже полгода собирает всякие вышедшие из употребления вещи и придумывает, как их связать с книжками. Музей, конечно, фейковый, но интересный и смешной. Смешнее музея только истории о том, как Саша добывала тот или иной экспонат. Например, за корой с есенинской березы она вышла в 11 вечера с ножиком в кармане, и ее остановила полиция, попросили документ. У Саши с собой был паспорт ее девятнадцатилетней сестры, и пока патруль был занят паспортом, Саша думала: "Только бы не нашли ножик!" :facepalm::lol:
В целом, это дело выглядит вот так.

@темы: фотографии, странности, саша_саша, лицей, книги, Иркутск

18:39 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
Сегодня грустила из-за 11 класса, потому что товарищи не потрудились прочитать несколько текстов из "Донских рассказов" Шолохова, буквально два человека в классе отвечали на мои вопросы и были в теме. Впору хвататься руками за голову и голосить любимую фразу нашего университетского методиста по литературе: "Дети! Не! Читают!". Но это неправда, вообще-то. И не дети вовсе то есть я не прощаю, и читают, только что-то помимо программы. А жаль! "Донские рассказы", оказывается, чудесные.
10 классы традиционно компенсируют мою грусть, потому что хоть этих товарищей я приучила читать, кажется где тут что деревянное постучать. Сочинения по "Преступлению и наказанию" у них получились очень славные.

А я на днях как-то случайно зашла на Лабиринт и как-то случайно купила два томика из Бродского. Сегодня они до меня дошли, держу в руках, радуюсь. Несколько чудесных строчек, чтобы суббота закончилась так же грустно, как началась есть в этом что-то литературное :gigi:

Одиночество учит сути вещей, ибо суть их тоже
одиночество. Кожа спины благодарна коже
спинки кресла за чувство прохлады. Вдали рука на
подлокотнике деревенеет. Дубовый лоск
покрывает костяшки суставов. Мозг
бьется, как льдинка о край стакана.

Это из "Колыбельной трескового мыса"

@темы: лицей, книги, поэзия

04:54 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
А у нас сегодня отменили уроки, потому что в лицее случилась авария, прорвало трубы, воды нет. Вместо трех пар и еще урока у меня оказалось много времени, чтобы заполнить журналы, посчитать пропуски, дописать списки всякие, обменяться впечатлениями о выходных с коллегами, показать всем фотки моего кота, потрындеть с детьми, которые еще не ушли. Как-то так получилось, что мне на это все хватило получаса :lol:

И после я так радостно убежала с работы в предвкушении прогулки по пустому утреннему городу и завтрака в каком-нибудь милом месте, что совершенно не учла время и место действия. Оказалось, что в девять утра в феврале в Иркутске на улице -19, и все милые места открываются не раньше десяти.
Короче, сижу в KFC, греюсь, раздумываю о втором завтраке часов этак в 12 :lol:

Почему-то торчание в KFC ассоциируется у меня с чтением "Стальных пещер" Азимова. Видимо, пока была в Питере, читала их в сходных условиях. Это ощущается как маленькая карманная реальность, в которой острая курочка, кофе, Азимов - это обязательные составляющие атмосферы.
Главное, часто это не делать, чтобы не приелось)

@темы: Иркутск, лицей, Питер, книги, странности

18:28 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
Между тем, сходили с 10 классами в театр на "Идиота".

Не то, чтоб они поставили весь роман. Там несколько ключевых сцен читать дальше

@темы: лицей

06:27 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
Читаем с 11 классом "Доктора Живаго". То есть как бы я читаю, а они глазками пробегают и тут же все забывают, судя по всему :facepalm::gigi:
Сегодня пытала их в надежде добиться чего-нибудь вразумительного, хотя бы - хотя бы! - пересказа сюжета. Почему Лара стреляла в Комаровского? Почему Патуля уехал от нее на фронт? Как на фронте оказался Юра?
А в ответ, как говорится, мертвые с косами.
А ведь сюжет - это такая маленькая капелька в море романа, что просить его пересказать как-то даже неловко - на фоне всех этих рассуждений о бессмертии в истории, об искусстве.

Главное, обвинить детей в том, что они тупицы, которые ничего не читали, нельзя - читали ведь. В некоторых местах моего пересказа романа они вдруг вспоминают какие-то подробности, которые их впечатлили, а я вкладываю их в общую картинку, рисую на доске схемочки, размахиваю руками и заставляю записывать всякие важные цитаты из романа. Просто он действительно сложный для восприятия, а они не привыкли долго думать над текстом, никто и никогда от них таких усилий не требовал.
Поэтому, когда я требую у них ответов на самые простые вопросы, в классе воцаряется тишина, и по ней я понимаю, что никто не включился, что они не представляют, зачем отвечать на все эти чертовы вопросы, если можно просто дочитать роман до конца, а потом козырять этим, круто же, читали "Доктора Живаго". Ну как бы. Желание законное, конечно.
А я тут долбаю их, торможу, вопросы какие-то дурацкие задаю про самые скучные места текста, которые в принципе можно пролистать, все равно ничего не понятно. Вот если бы эти эпизоды выкинуть из романа, только интереснее стало бы. И злиться на них нельзя, потому что им никогда никто не объяснял, что нет, не стало бы интереснее. Я расстраиваюсь, потому что дети у меня в общем-то умные, а я им ничего объяснить, наверное, уже не успею - им учиться у меня осталось месяцев 5, а такие дела так быстро не делаются.

По ощущениям,в этом романе есть что-то очень важное - поэтому меня выводит из равновесия равнодушие к нему. Мне кажется, что Пастернак был таким гением от литературы, каких с 18 века по 21 человека три наберется. По-особенному воспринимал мир и что-то важное знал об искусстве, литературе, поэзии. Роман буквально о том, как быть поэтом. Что это вовсе не интуитивное восприятие жизни и выражение его через слова и ритмы или что там еще, а сознательный подход к пониманию смыслов, которые не лежат на поверхности. Поэтому Юрий Живаго - не философ или филолог, как его друг Миша Гордон - а доктор. Не как спасатель или Спаситель, хотя и это тоже, а как человек, который пытается разобраться в закономерностях функционирования внешнего мира, который пугал его в детстве, и это не только о духовном, но и о физическом. Это как будто новая мысль для меня: я всегда представляю поэтов оторванными от тела, органически живущими в духовном мире, а гений Пастернак мне говорит, что это не так. Что Юра Живаго органически живет в духовном мире, воспринимая всю историю человечества от Христа и до себя самого как ценный житейский опыт, и при этом он - отличный доктор, гениальный диагност, логик, человек-физика, который одновременно воспринимает мир как текст и через текст истории и Библии, и видит за текстом четкие очертания физического мира, самого буквального, со строением человеческого глаза, с болезнями и их причинами, с кровью. И везде он находит красоту, даже в изучаемых в анатомичке телах утопленниц. Чудо человеческого тела остается чудом, даже если это тело разложено на части, и соотносится с чудом функционирования человеческой души.
Все это звучит малость крипово, конечно, но подождите, я только первые четыре части романа из пятнадцати прочитала :gigi:

@темы: странности, лицей, книги

18:30 

Про "Преступление и наказание" целое полотно

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
Меж тем, в 10 классах продолжается "Преступление и наказание".
Дочитали уже до 4 части, это там, где Порфирий Петрович ловит Раскольникова.
Интересные эти две сцены с П.П. в 3 и 4 частях романа - я называю их "сцена, где врут" и "сцена, где говорят правду". Первая начинается цитатой из "Ревизора" Гоголя, вторая заканчивается разговором о Гоголе между П.П. и Р. Получается, что эти две сцены как бы взяты в рамочку - что-то, связанное с Гоголем. И это что-то должно нам сказать о взаимоотношениях следователя и подозреваемого, или о том, как продвигается следствие.
Дальше мои догадки

Хотелось бы мне про все это думать больше и подробнее, и внимательнее, а не ночью перед парой, но я безнадежный прокрастинатор :facepalm:

@темы: лицей, книги, ПиН

16:46 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
Продолжаем с 10 классами "Преступление и наказание", добрались до знакомства Порфирия Петровича и Раскольникова, вот где спор про преступление и теория. Сегодня одна ученица спросила меня, есть ли в литературе что-то более продуманное, крутое и вдохновляющее, чем эта книжка я не нашла ничего лучше, чем сказать, что у Достоевского еще есть романы :gigi:

Меж тем мой 11 класс научился отличать Ахматову от Цветаевой на фотографиях. Тоже победа, я считаю :facepalm::lol:

Прошла кафедра, на которой меня должны были аттестовать, как аспиранта. Аттестовали! Теперь хорошо бы не превратиться в нечто, лежащее на диванчике в ожидании Нового года. А ведь я могу!
Наметила себе кучу дурацких планов, с любопытством слежу, что во мне победит: самоуважение или лень хм... что же. что же.

Украшаем лицей к Новому году в стиле Гарри Поттера.
Наклеили на шкаф надпись: "Острожно, в шкафу боггарт, не открывать", и люди конечно же открывают. А внутренности шкафа заклеены надписями типа "ЕГЭ по физике", "ЕГЭ по математике", "ЕГЭ близко", "А ты готовишься?", "Проще победить Волдеморта". Лица старшеклассников действительно вытягиваются :lol:
А сегодня из обычных елочных шариков золотого цвета делали снитчи, и шарики нам попались не гладенькие, а обсыпанные блестками. Поэтому теперь в классе все в блестках: снитчи, боггарт, парты, стулья, доска, шторы, бюстик Достоевского. Зато весело :D

@темы: лицей, книги, ПиН, мотиватор

17:50 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
Сегодня я что-то очень устала от обидчивых подростков. Когда-нибудь я буду работать там, где моим словам не будет придаваться столько значения в глазах детей-максималистов, а еще там, где я не буду так много говорить вообще, ну честное слово, сколько можно.

Есть и плюсы. Ребята, которым доверили решить, в каком стиле оформить лицей к Новому году, предложили тематику Гарри Поттера. Типа снитчи везде и гербы всех факультетов. Сегодня с активистами из класса решали, как это устроить в нашем кабинете. Один из мальчиков оказался таким же сумасшедшим фанатом, как и я. И мы знатно упоролись. Придумали Хогвартс-экспресс во всю стену и Форд Англия из папье-маше в натуральную величину, свисающий с потолка :lol: И еще 500 таких же невыполнимых идей, типа боггарта в шкафу :-D

Бро и Лера решили сделать себе татуировки. Я тут же воспылала завистью и желанием тоже замутить какую-нибудь хрень. Побриться налысо. Зафигачить татуху. Прочитать "Лолиту" :facepalm::lol:
Это просто способ избавиться от школы головного мозга, на самом деле.
Ну уж очень устала от подростков.

@темы: странности, лицей, злое

09:32 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
Вторник, обед, сижу в "Шоколаднице", чувствую себя по меньшей мере тунеядкой :D
На самом деле, у меня была одна пара, я иду домой, а на улице мороз, что-то около -27. Решила зайти погреться и покормить себя вкусным чем-нибудь в утешение за холод, а больше в награду за себя такую хорошую :D<img class=
В прошлый раз неплохо прошел урок по Есенину, а сегодня я была неплоха в паре с Маяковским. Все стихи, которые приготовила на урок, шпарила наизусть, гордилась сама собой. Сегодня, после чтения "Стихов о Советском паспорте" мне даже аплодировали, а я совершенно по-детски на это реагирую, улыбаюсь во все зубы и все такое, хотя понимаю, что у моего чтения тут второстепенная роль. А дело в том, что это простые и понятные на слух, и при этом прекрасные стихи.
Но все равно, есть вот это чувство, что и я молодец :D

Поняла, кстати, откуда берется это чувство. Наша учительница по литературе не изучала литературу Серебряного века в университете, потому что в Союзе много что не изучалось на филфаках. И Булгакова не изучала. И "Доктора Живаго" Пастернака. Соответственно, эти темы не любила и, похоже, считала все это каким-то мракобесием. И нам на уроках не давала, так что отодвинула знакомство с этой всей фантастической поэзией для многих на долгие годы (или даже навсегда). А я даю своим ученикам, и как-будто даже что-то в этой эпохе понимаю. Ну и горжусь собой, естественно.
Другое дело, что мне правда все это нравится: брать любого поэта Серебряного века, вычленять лучшие строки, загораться самой, пафосно читать стихи вслух, видеть реакцию в классе. Тут спасибо моей феноменальной влюбчивости во все подряд: оказывается, в мертвых поэтов я умею влюбляться даже лучше, чем в живых физиков людей :gigi:

А еще мне нравится, что ученики этого пресловутого 11 класса тоже перестали бояться учить стихи (потому что сначала я их даже под страхом двойки не могла сподвигнуть на это дело). Сегодня один паренек мне сдавал "Заметался пожар голубой" Есенина, а я аж поверила ему: вся эта тема про любовь хулигана в исполнении мальчика неожиданно прекрасно прозвучала.
Аминь!

@темы: поэзия, мотиватор, лицей

16:04 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
Сегодня провели последнюю пару с третьим курсом. У меня их больше нет в нагрузке, зачет принимает дяденька Б., так что мы закончили на этом. Я сказала на прощание что-то вроде благодарственной речи - все-таки первые мои студенты, к тому же веселые ребята, к которым по-настоящему хотелось идти на пару все три семестра, начиная с прошлого сентября. Это если так подумать, мы полтора года бодро общались на всякие литературные темы - конечно, я к ним привязалась :D
А разбирали "Госпожу Бовари" Флобера. Я сегодня не очень умный, поэтому у меня больше оценочных суждений, чем анализа получилось. Во время чтения ощутила, что в романе важен не сюжет, а стиль. Пресловутая теория "точного слова" Флобера на практике.
читать дальше

А еще у меня снова "Преступление и наказание". У параллели 10 классов. Несколько ребят из 10А на осенних каникулах ездили в Питер, там сходили в музей Достоевского. И там им попался какой-то прекрасный экскурсовод, который им полтора часа рассказывал про Достоевского и его романы, и они приехали с горящими глазами и желанием разобраться, что хотел сказать автор. Начали обсуждать роман, полтора часа спорили про Мармеладова, вывели из сцены в питейном заведении половину смыслов романа, кажется :lol:
Прекрасно все-таки сделано "Преступление и наказание": из любой сцены на самом деле можно развернуть основную идею. Потрясающе же.
:heart:

Забавный факт: когда я много и подробно говорю про Родиона Раскольникова, мне - по какой-то невероятно ассоциации, видимо, завязанной на имени - снится тот Родион, с которым я встречалась на втором курсе. Нверное, только я могу даже из Достоевского сделать любовное переживание :facepalm: :lol:

@темы: мотиватор, лицей, книги, ПиН, филфак

17:47 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
Меня сегодня ученица нарисовала! Я очень смеялась :lol:
Не похоже, конечно, но приятно)
Приятно даже несмотря на то, что она это делала вместо того, чтобы участвовать в уроке :lol:

А у нас сегодня с ними была Цветаева. Мне даже показалось, что урок состоялся, потому что была тишина, над шутками моими народ смеялся, а не прослушивал их, как обычно то бывает, они задавали много вопросов по биографии и по стихам, а еще была девочка, которая счастливо вздыхала после каждой хорошо звучащей строчки. Это было классно!
Отдельно хочу себе оставить стихи про Пушкина, к Блоку, а еще вот это, чудесное, из цикла "Подруга".

В процессе подготовки к урокам по Серебряному веку нашла канал одного прекрасного дяденьки из Самары, который так умеет говорить про поэтов, литературоведов, художников, вообще людей той эпохи, что влюбляешься в каждого. Иногда ношу его на урок. Лично слушала лекции про Блока, Белого, Цветаеву, Ахматову, Гумилева, всеми осталась довольна. У него там просто кладезь: и Саша Черный, и Шкловский, и Бахтин, и Тынянов, и Шварц, и Булгаков, и кого только нет. И лекции качественные, с цитатками. Ссылочка.

@темы: фотографии, поэзия, мотиватор, лицей

16:55 

Доступ к записи ограничен

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
16:54 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
Сегодня посреди урока по "Реквиему" Ахматовой в 11 классе внезапно поймала ощущение, как не нравится мне находиться посреди урока, как мне нечего им сказать, как я отдала в школе все, накопленное за время учебы на обоих филфаках, как мне нужен перерыв, как настало время собирать камни, а не отдавать их. И прямо как зареву там же, посреди урока. Што. ШТО.
Это на меня так влияет приближение сроков отчета по диссертации, наверное. Отчитываться нечем, я боюсь, что меня исключат из аспирантуры, и это повышает уровень общей нервности, видимо.

Нет, чтобы психануть и написать уже что-нибудь по диссеру, лучше пойду реветь на уроках :facepalm:

@темы: филфак, странности, научная_работа, лицей

03:59 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
Аттестация на хоть какую-нибудь завалящую учительскую категорию - та еще штука. Ты собираешь в течение пары-тройки лет все бумажечки про себя: я сходил с классом вот сюда, вот про это приказ, я вот тут был молодец, вот про это грамотка я красиво чихнул, вот за это благодарность от общественности, а вот мои дети сдали экзамены, вот про это бумажечка. Потом про все это дело составляется опись, там перечисляются все твои заслуги и подтверждающие это документы. Потом ты все эти документы копируешь, потом на эти копии ставится штампик "копия верна", печать лицея и подпись директора, после чего все это нужно отсканировать и красиво сложить в папочку "Портфолио", которая при этом должна весить не больше 50МБ.
Потом ты несешь эту папочку в департамент, ее смотрят при тебе и говорят, что все не так, и ты идешь заново печатать, заверять, сканировать.
В общем, дело жутко муторное. Мы с мамой (она тоже аттестуется) выползли вчера из лицея в 10 вечера. А когда-то, в школьные годы, это было мечтой: заночевать в лицее! :lol::lol:

В вузе аккредитация, это еще более страшная штука, то есть все то же самое, но в масштабах университета!
Моя научница бросила вести пары у студентов, сегодня за нее это делаю я, например.

Самое главное, что пары и уроки в школе действительно никто не отменяет. Приползаешь домой в 11 часу, после 14-ти часового рабочего дня, от голода аж подташнивает, папа в больнице, воду в дом надо накачать, собаку накормить мы ведь в частном доме живем, и идешь готовиться к парам на завтра. А завтра в восемь утра ты должен быть на уроке. У нас дома сейчас спит только бабушка, а мы с мамой и все коты всю ночь куролесим. Недосып настолько жуткий, что голова кружится даже в сидячем состоянии.
Приходим сегодня на работу, и одна коллега такая: "Вот я ночью только вспомнила, что нужно было позавчера подать заявку на участие в олимпиаде, и вот всю ночь не спала!"
И мы с мамой такие: "Что?"

У меня сегодня вторая пара, так я приехала с мамой к первой и это, пожалуй, первые свободные 15 минут на этой неделе. Прямо накипело, прямо хочу, чтобы мир знал о наших страданиях :lol:

А спонсор моего хорошего настроения - успокоительные "Афобазол".
"Афобазол". Повод для паники есть, но пфф.

@темы: лицей, филфак

14:47 

принцесса должна быть в доспехах рассудка и знания
А у меня сегодня возникли неожиданные проблемы с 11 В и Серебряным веком русской поэзии! Я эти темы жду, потому что про поэзию говорить - это отдельное удовольствие с тех пор, как я начала что-то в ней немножко понимать. Каждый раз при чтении стихотворения вслух для большого количества людей открываешь какие-то новые грани смыслов, и это классно.
И вот прихожу сегодня к 11 В, вдохновленная такая, предвкушающая, рассказываю, размахивая руками, про
Прекрасную эпоху, про феномен Серебряного века, когда появляется огромное количество прекрасных поэтов, невероятных судеб, волшебных стихов, странных литературных направлений.
- Вот, - говорю, - навскидку можно назвать как минимум 10 русских поэтов Серебряного века, а сколько их еще, оставшихся в тени громких имен! Давайте назовем хотя бы этих десятерых!
И дети такие:
- Эээээнуээээ... Блок и Есенин точно. Мдээээ.... Маяковский, может быть?
И я такая О_О:
- Лааадно, а как насчет литературных направлений?
И дети такие:
- Мнуээээ... глядя на тему урока Символизм?

И тут я почувствовала себя Хагридом. Который, понимаете, пришел вести Гарри в долгожданную и лучшую на свете школу чародейства и волшебства, а Гарри ничего не знает о волшебстве. НИЧЕГО НЕ ЗНАЕТ ВООБЩЕ. и начинать приходится с истории про Волдеморта, нда.

Ну и на втором уроке я называла им литературные направления и фамилии поэтов, они их записывали по колоночкам. Я шутила и рассказывала разные истории, читала обрывки стихов, советовала книги всякие, и вот тогда наконец-то какая-то часть понимания засветилась у них в глазах. В конце меня спросили, откуда я столько знаю и как получить эти знания в такой же интересной форме, но при этом не учась на филфаке :lol:

Ничего не придумала лучше, как посоветовать для начала Энциклопедию для детей издательства "Аванта+", часть "Русская литература XXв." Там хорошие, понятные, интересные тексты, прямо первая же статья - про Вл. Соловьева и дальше по поэтам, с картиночками и объяснением всех непонятных слов на полях. Чудесно сделано.

@темы: поэзия, лицей, книги

Джеймс и гигантский персик

главная