Записи с темой: Книги (список заголовков)
04:54 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
А у нас сегодня отменили уроки, потому что в лицее случилась авария, прорвало трубы, воды нет. Вместо трех пар и еще урока у меня оказалось много времени, чтобы заполнить журналы, посчитать пропуски, дописать списки всякие, обменяться впечатлениями о выходных с коллегами, показать всем фотки моего кота, потрындеть с детьми, которые еще не ушли. Как-то так получилось, что мне на это все хватило получаса :lol:

И после я так радостно убежала с работы в предвкушении прогулки по пустому утреннему городу и завтрака в каком-нибудь милом месте, что совершенно не учла время и место действия. Оказалось, что в девять утра в феврале в Иркутске на улице -19, и все милые места открываются не раньше десяти.
Короче, сижу в KFC, греюсь, раздумываю о втором завтраке часов этак в 12 :lol:

Почему-то торчание в KFC ассоциируется у меня с чтением "Стальных пещер" Азимова. Видимо, пока была в Питере, читала их в сходных условиях. Это ощущается как маленькая карманная реальность, в которой острая курочка, кофе, Азимов - это обязательные составляющие атмосферы.
Главное, часто это не делать, чтобы не приелось)

@темы: Питер, книги, лицей, Иркутск, странности

16:55 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Сегодня работала на кафедре, аж сразу на 4 пары.
Читала лекцию про Батюшкова в невероятном воодушевлении, потому что накануне начиталась про него в книжке Прилепина "Взвод". Книжка о русских поэтах и писателях, которые были военными. Вот как Батюшков, который в свои 25 побывал на трех войнах и при этом писал стихи. Был адъютантом у Раевского, а тот называл его "Господин Поэт". Написано хорошо, потому что используется большое количество биографического материала, писем (письма Батюшкова Гнедичу читаются буквально как роман :heart: ), и вместо с тем приводятся стихи Батюшкова, их анализ, вообще характеристика творчества. И увлекательное получается чтение, и полезное.

А в перерывах торчала на кафедре, общалась с преподавателями. В этот раз мы совпадаем по расписанию с моим драгоценным Бондаревым, ведем всякие разговоры о литературе и не о ней тоже.
Вот сегодня что-то зашло про сериалы, и я сказала, что страшно увлеклась Дирком Джентли, а дяденька Б. посмеялся и сказал, что именно это и думал, когда смотрел его: что-то вроде "Маше точно понравится". Сказал, что сериал очень гиковский.
А потом мы говорили про классицизм (я не знаю, как мы с сериалов свернули на классицизм, все как в тумане :lol: ), который кажется ему скучным, а я защищала и рассказала между делом, как в прошлом году увлеклась Расином, кучу пьес перечитала и "слегка упоролась". На что Б. сказал, что, зная меня, я упоролась вовсе не слегка, а очень даже.
И вот что я осознала в связи с этими разговорами. Да этот дядька про меня вообще все понял :lol:

@темы: филфак, странности, книги

06:27 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Читаем с 11 классом "Доктора Живаго". То есть как бы я читаю, а они глазками пробегают и тут же все забывают, судя по всему :facepalm::gigi:
Сегодня пытала их в надежде добиться чего-нибудь вразумительного, хотя бы - хотя бы! - пересказа сюжета. Почему Лара стреляла в Комаровского? Почему Патуля уехал от нее на фронт? Как на фронте оказался Юра?
А в ответ, как говорится, мертвые с косами.
А ведь сюжет - это такая маленькая капелька в море романа, что просить его пересказать как-то даже неловко - на фоне всех этих рассуждений о бессмертии в истории, об искусстве.

Главное, обвинить детей в том, что они тупицы, которые ничего не читали, нельзя - читали ведь. В некоторых местах моего пересказа романа они вдруг вспоминают какие-то подробности, которые их впечатлили, а я вкладываю их в общую картинку, рисую на доске схемочки, размахиваю руками и заставляю записывать всякие важные цитаты из романа. Просто он действительно сложный для восприятия, а они не привыкли долго думать над текстом, никто и никогда от них таких усилий не требовал.
Поэтому, когда я требую у них ответов на самые простые вопросы, в классе воцаряется тишина, и по ней я понимаю, что никто не включился, что они не представляют, зачем отвечать на все эти чертовы вопросы, если можно просто дочитать роман до конца, а потом козырять этим, круто же, читали "Доктора Живаго". Ну как бы. Желание законное, конечно.
А я тут долбаю их, торможу, вопросы какие-то дурацкие задаю про самые скучные места текста, которые в принципе можно пролистать, все равно ничего не понятно. Вот если бы эти эпизоды выкинуть из романа, только интереснее стало бы. И злиться на них нельзя, потому что им никогда никто не объяснял, что нет, не стало бы интереснее. Я расстраиваюсь, потому что дети у меня в общем-то умные, а я им ничего объяснить, наверное, уже не успею - им учиться у меня осталось месяцев 5, а такие дела так быстро не делаются.

По ощущениям,в этом романе есть что-то очень важное - поэтому меня выводит из равновесия равнодушие к нему. Мне кажется, что Пастернак был таким гением от литературы, каких с 18 века по 21 человека три наберется. По-особенному воспринимал мир и что-то важное знал об искусстве, литературе, поэзии. Роман буквально о том, как быть поэтом. Что это вовсе не интуитивное восприятие жизни и выражение его через слова и ритмы или что там еще, а сознательный подход к пониманию смыслов, которые не лежат на поверхности. Поэтому Юрий Живаго - не философ или филолог, как его друг Миша Гордон - а доктор. Не как спасатель или Спаситель, хотя и это тоже, а как человек, который пытается разобраться в закономерностях функционирования внешнего мира, который пугал его в детстве, и это не только о духовном, но и о физическом. Это как будто новая мысль для меня: я всегда представляю поэтов оторванными от тела, органически живущими в духовном мире, а гений Пастернак мне говорит, что это не так. Что Юра Живаго органически живет в духовном мире, воспринимая всю историю человечества от Христа и до себя самого как ценный житейский опыт, и при этом он - отличный доктор, гениальный диагност, логик, человек-физика, который одновременно воспринимает мир как текст и через текст истории и Библии, и видит за текстом четкие очертания физического мира, самого буквального, со строением человеческого глаза, с болезнями и их причинами, с кровью. И везде он находит красоту, даже в изучаемых в анатомичке телах утопленниц. Чудо человеческого тела остается чудом, даже если это тело разложено на части, и соотносится с чудом функционирования человеческой души.
Все это звучит малость крипово, конечно, но подождите, я только первые четыре части романа из пятнадцати прочитала :gigi:

@темы: странности, лицей, книги

18:30 

Про "Преступление и наказание" целое полотно

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Меж тем, в 10 классах продолжается "Преступление и наказание".
Дочитали уже до 4 части, это там, где Порфирий Петрович ловит Раскольникова.
Интересные эти две сцены с П.П. в 3 и 4 частях романа - я называю их "сцена, где врут" и "сцена, где говорят правду". Первая начинается цитатой из "Ревизора" Гоголя, вторая заканчивается разговором о Гоголе между П.П. и Р. Получается, что эти две сцены как бы взяты в рамочку - что-то, связанное с Гоголем. И это что-то должно нам сказать о взаимоотношениях следователя и подозреваемого, или о том, как продвигается следствие.
Дальше мои догадки

Хотелось бы мне про все это думать больше и подробнее, и внимательнее, а не ночью перед парой, но я безнадежный прокрастинатор :facepalm:

@темы: лицей, книги

16:46 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Продолжаем с 10 классами "Преступление и наказание", добрались до знакомства Порфирия Петровича и Раскольникова, вот где спор про преступление и теория. Сегодня одна ученица спросила меня, есть ли в литературе что-то более продуманное, крутое и вдохновляющее, чем эта книжка я не нашла ничего лучше, чем сказать, что у Достоевского еще есть романы :gigi:

Меж тем мой 11 класс научился отличать Ахматову от Цветаевой на фотографиях. Тоже победа, я считаю :facepalm::lol:

Прошла кафедра, на которой меня должны были аттестовать, как аспиранта. Аттестовали! Теперь хорошо бы не превратиться в нечто, лежащее на диванчике в ожидании Нового года. А ведь я могу!
Наметила себе кучу дурацких планов, с любопытством слежу, что во мне победит: самоуважение или лень хм... что же. что же.

Украшаем лицей к Новому году в стиле Гарри Поттера.
Наклеили на шкаф надпись: "Острожно, в шкафу боггарт, не открывать", и люди конечно же открывают. А внутренности шкафа заклеены надписями типа "ЕГЭ по физике", "ЕГЭ по математике", "ЕГЭ близко", "А ты готовишься?", "Проще победить Волдеморта". Лица старшеклассников действительно вытягиваются :lol:
А сегодня из обычных елочных шариков золотого цвета делали снитчи, и шарики нам попались не гладенькие, а обсыпанные блестками. Поэтому теперь в классе все в блестках: снитчи, боггарт, парты, стулья, доска, шторы, бюстик Достоевского. Зато весело :D

@темы: мотиватор, лицей, книги

16:04 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Сегодня провели последнюю пару с третьим курсом. У меня их больше нет в нагрузке, зачет принимает дяденька Б., так что мы закончили на этом. Я сказала на прощание что-то вроде благодарственной речи - все-таки первые мои студенты, к тому же веселые ребята, к которым по-настоящему хотелось идти на пару все три семестра, начиная с прошлого сентября. Это если так подумать, мы полтора года бодро общались на всякие литературные темы - конечно, я к ним привязалась :D
А разбирали "Госпожу Бовари" Флобера. Я сегодня не очень умный, поэтому у меня больше оценочных суждений, чем анализа получилось. Во время чтения ощутила, что в романе важен не сюжет, а стиль. Пресловутая теория "точного слова" Флобера на практике.
читать дальше

А еще у меня снова "Преступление и наказание". У параллели 10 классов. Несколько ребят из 10А на осенних каникулах ездили в Питер, там сходили в музей Достоевского. И там им попался какой-то прекрасный экскурсовод, который им полтора часа рассказывал про Достоевского и его романы, и они приехали с горящими глазами и желанием разобраться, что хотел сказать автор. Начали обсуждать роман, полтора часа спорили про Мармеладова, вывели из сцены в питейном заведении половину смыслов романа, кажется :lol:
Прекрасно все-таки сделано "Преступление и наказание": из любой сцены на самом деле можно развернуть основную идею. Потрясающе же.
:heart:

Забавный факт: когда я много и подробно говорю про Родиона Раскольникова, мне - по какой-то невероятно ассоциации, видимо, завязанной на имени - снится тот Родион, с которым я встречалась на втором курсе. Нверное, только я могу даже из Достоевского сделать любовное переживание :facepalm: :lol:

@темы: филфак, мотиватор, лицей, книги

17:37 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Из-за всего этого Дайри-апокалипсиса ну что за осень, проблемы пробрались даже в дайри - святое святых! узнала много нового и интересно про сайт, на котором сижу уже лет семь :lol:
Установила платный дизайн! Перемерила все шаблоны! Все понравилось! Менять буду раз в два дня, видимо :lol:

То чувство, когда боишься хвалить хороший день, потому что завтра непременно будет плохой :facepalm:
Но все же, сегодня был приятный день.
Сегодня у меня было занятие у 3-его курса, с которым мы в этом году видимся раз в две недели, и всего один семестр. Это те самые ребята, которые в прошлом году для меня были светом в оконце среди всей этой свистопляски со второй сменой в школе и т.д. И вот семестр заканчивается, нам осталось только 1 занятие провести, а они там все такие славные, что даже расставаться не хочется.

Говорили про "Красное и черное" Стендаля. Получается, что я роман читала трижды: на 3 курсе своем, в прошлом году с другой группой и вот вчера. Каждый раз новые ощущения, в этот раз меня ужасно увлекло хотя год назад я читала с выражением лица типа ШТО ЗАЧЕМ.
Вычитала в одной статье, что Пушкин любил этот роман, и что ирония в "Евгении Онегине" по отношению ко всем героям, даже к очень симпатичным автору - типа Ленского - это вот как раз от Стендаля. И это много объясняет, на самом деле. Меня все время в романе мучает этот самый Ленский, потому что он поэт, влюбленный, искренний друг Онегина, а при этом никогда нельзя сказать определенно, хороший ли Ленский поэт, умный ли он человек, по-настоящему ли он влюблен - это все скрывается за авторской иронией. Ну если автор иронизирует, значит, плохой поэт, глупенький мечтатель, жалеть его не стоит, Онегин после его смерти не переживает, Ольгу мы осуждать не в праве. Вся кульминация романа отправляется к черту, и непонятно, ради чего вообще было огород городить.
А в "Красном и черном" авторская ирония сочетается с большой симпатией рассказчика к персонажам, она не принижает их черт. И Пушкин, скорее всего, так же делает в "ЕО". И это значит, что надо еще раз перечитать его :lol:
А еще Стендаля все обвиняли как и Пушкина, кстати, что он Жюльена Сореля - главного героя романа - списал с самого себя. На что он однажды возмущенно сказал одной своей знакомой: "Сударыня, разве я когда-нибудь залезал к вам в окно по лестнице?".
Мы очень смеялись :-D

Потом сидела на нашей чудесной кафедре, разговаривала с драгоценными своими преподавателями, долго пила кофе, грелась, улыбалась, смотрела в окно на снег. Есть еще место, где все не так уж плохо, где тепло и кофе вкусный, и собеседники любимые и остроумные, где меня никто не зовет Марией Дмитриевной :lol::heart:

А вот еще, кстати. Перечитала "Заблудившийся трамвай" Гумилева, и теперь думаю, что роман Набокова "Машенька" называется так именно из-за этого стихотворения.
Уверена в этом почти так же, как и в том, что название для сборника "Темные аллеи" Бунин вытащил из "Обломова".
Минутка ничем не обоснованных литературных догадок с Машей:facepalm::lol:

@темы: филфак, книги

10:59 

Литературоведенье, упоротость, самодовольство! :D

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
В каникулы добралась до книжной полки, забитой еще в августе всякой литературоведческой всячиной. У меня там и Битов, и Жолковский, и Водолазкин, и Эпштейн, и Умберто Эко аж две книги забавный факт: из всех перечисленных товарищей мой компьютер не подчеркивает красным только Битова :-D

Битова я немножечко потыкала пальчиком еще в августе, и очень мне полюбился "Пушкинский том", особенно первая часть, где история про зайца, перебежавшего дорогу Пушкину, едущему на восстание на Сенатской площади. Написано в той непринужденной манере, которая меня вдохновляет: умный человек с филологическим образованием пишет увлекательные эссе для широкого круга читателей, используя специфические филологические знания. Например, со дня прочтения частей "Фотография Пушкина" и "Что надо знать о зайце?" меня не покидает образ недоверчивого бородатого Пушкина а вот объяснить, почему меня это радует, что-то как-то сложно :facepalm::lol:
"Пушкинский том" я так и не дочитала: то ли отвлеклась на начало четверти, то ли устала к концу книги, то ли третья часть правда менее увлекательная. Поставила обратно на полку с обещанием дочитать как-нибудь.

А нынче взялась за Умберто Эко, книжка называется "О литературе". Это сборник эссе на разные темы и о разных писателях и книгах. Тут и про Данте, и про Джойса, и про Уайльда, и про Пруста, и про Келлскую книгу, и про взаимовлияния разных писателей, и про изобретение идеального языка, и про структуралистов, и про самого Эко. Кругозор расширяет здорово, вместе с чувством собственной неполноценности :lol: В соответствии с этой самой неполноценностью получаю удовольствие не столько от открытых смыслов, сколько от простого перечисления фамилий авторов и отдельных эпизодов из их книжек остается только надеяться, что, если продолжать идти по этому пути, количество однажды перейдет в качество :gigi:
Благодаря этой книжке продолжаю выстаивать в своей голове цепочку, которая начала складываться, когда я впервые прочитала "Вавилонскую библиотеку" Борхеса, потом увлеклась его стихами, учила их наизусть, а благодаря ним по-другому посмотрела на "Дон Кихота" Сервантеса - этот процесс начался еще лет пять назад. Тогда же я прочитала "Имя розы" Эко, а потом мне кто-то сказал - этот факт повис в моей голове в пустоте, которая только сегодня заполнилась комментариями самого Эко - что слепой библиотекарь Хорхе из "Имени розы" имеет в прототипах Борхеса. Вся цепочка выглядит как-то так: библиотека Алонсо Кихано (из которой он вышел или не_вышел как Дон Кихот) - некая условно реальная, но "давняя и бесследная" библиотека юного Борхеса, где он в детстве "прочел про Дон Кихота" - "Вавилонская библиотека" Борхеса как бесконечный лабиринт со всеми созданными и несозданными, сохраненными и уничтоженными книгами, поиском и отрицанием поиска имени Бога - библиотека аббатства из "Имени розы" Эко каждая из этих библиотек есть модель мира - воображаемого у Дон Кихота, бесконечного и хаотичного у Борхеса, опасного у Эко - а последним звеном, которое я еще не могу сформулировать, должен быть какой-то конкретный образ моей личной библиотеки, может быть, той, в которой я читаю все эти книги и многие другие. Этот образ должен быть, чтобы объяснить мой личный многолетний интерес к построению этой цепочки. Думаю, это как-то связано со словом "Читатель" - это человек, к которому Борхес обращается в стихотворении "К читателю", тот, кто сидит в библиотеке. И что с того? Зачем он там сидит? Что рождает магию слов "читатель" и "библиотека"?
Чувствую, что все ответы есть у Умберто Эко, но я слишком тупенькая, чтобы их понять :lol:
Впрочем, читая эти эссе, очень хорошо понимаешь, что это все складывается не быстро. Чтобы понять Борхеса, или Умберто Эко, или Битова или любую книгу в этой бесконечной библиотеке, нужно возвращаться к ней - случайно или специально - через большие промежутки времени и с новым грузом качественных читательских впечатлений.

Еще Эко упоминает огромное количество разных авторов, в том числе русских: Мережковского который, оказывается писал исторические романы, читаные Эко в детстве, но не читаные мной даже на филфаке :facepalm::lol:, Достоевского, русских структуралистов. В эссе о Борхесе и литературных влияниях я встретила кусочек одной литературоведческой истории, которую очень люблю - это история про прием остранения. Остранение - это термин, который придумал литературовед Шкловский для описания приема, с помощью которого писатель выводит читателя из автоматизма восприятия. Это описание каких-то знакомых читателю предметов или ситуаций с помощью восприятия субъекта, который видит этот предмет или оказывается в этой ситуации в первый раз: ребенка, животного, взрослого человека в момент переосмысления им действительности. Например, у Толстого этот прием часто используется и, по-моему, в связи с ним и был сформулирован прежде всего.
Смешно то, что когда Шкловский придумывал название для этого приема, он производил "остранение" от слова "странный", но допустил грамматическую ошибку: написал Н вместо НН то есть по правилам слово должно писаться как остраннение, и тогда все понятно с ним. Но когда Шкловский спохватился, было уже поздно: термин вошел в научный оборот в таком вот виде.
В эссе о литературных влияниях у Эко это выглядит как прием отстранения. И вот интересно, было ли слово "остранение" изначально неправильно переведено на испанский язык, а Умберто Эко ничего не знал о происхождении этого термина тогда я знаю что-то, чего не знал Умберто Эко :lol:, или на испанском был найден какой-то аналог, а в неправильном написании виноват невежественный переводчик на русский язык? Задачка вполне в духе самого Умберто Эко :lol: и тут я как-то вдруг пожалела, что он уже умер

@темы: книги

23:00 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
У нас снег! Последние дни было +3 по утрам и +10-15 днем, я ходила в пальто, подмерзала по утрам и парилась днем, даже расстегивалась и ходила такая грозная, размахивая полами пальто аки Северус наш драгоценный Снейп :-D А вчера вдруг снег пошел, и качественный такой, огромными хлопьями-не хлопьями - одна такая штука намертво залепила мне левый глаз, в смысле не сам, а очки. Поэтому я выглядела как шипящее существо в черном в белый горох пальто и с расфокусированным взглядом, на ходу выковыривающее снег из очков :gigi:

Дожать эту неделю, а со следующей начинаются каникулы, и что-то тенденция такова, что все каникулы я буду лежать в кроватке с температурой. Мой организм повадился любезно ждать со своими проблемами до тех пор, пока будет время, и как только можно немножко расслабиться после жестких рабочих недель, он выпускает все болячки, вирусы, недосыпы, они одновременно атакуют меня, и первые три дня каникул я просто лежу в кровати.
В принципе, в данный момент это все, о чем я мечтаю, так что все нормально :lol:

Читаем с третьим курсом "Исповедь сына века" Мюссе. Про поколение молодых людей посленаполеоновской эпохи, которые потеряли все свои общественные идеалы, и единственное, что спасало их от холода жизни - это любовь. Главному герою в 19 лет изменяет его возлюбленная, он узнает об этом и повергается в пучину страданий, потому что лишился единственного, что составляло смысл его жизни. После этого он уезжает в деревню, где встречает другую девушку, которую любит, но ведь и любовь теперь отравлена, поэтому он изводит ее подозрениями и упреками в неверности.
И не я один такой - хочет сказать нам герой - все поколение такое.

Прекрасный есть момент, когда герой объясняет, почему он особо ничем в жизни не занят: говорит, в 14 лет осознал себя человеком, плывущим в бесконечном эфире на огромном корабле имеется ввиду планетарный масштаб, и решил не быть человеком какого-то определенного свойства, а человеком вообще. Не работать никем было его первым в жизни волевым решением а не ленью, как можно было бы подумать. Поэтому предательство любимой было максимально болезненным, потому что без веры в нее его жизнь оказалась совсем пустой.
То есть я еще посочувствовать должна парню, который в жизни не работал никогда, а только мучился от неразделенной вселенской любви. Да, в четыре утра я ему очень сочувствую, конечно. А еще больше буду сочувствовать в семь утра, когда надо будет по снегу идти на работу, которая спасает меня от любовных переживаний подобного рода :gigi:

А еще у него есть шикарный друг, который все время говорит ему что-то вроде: "Молодежь должна
перебеситься, и, будь я на вашем месте, я скорее похитил бы португальскую
королеву, чем занимался бы анатомией". Я б тоже сейчас лучше похитила португальскую королеву, чем вот это вот все :lol:

@темы: Иркутск, книги, планы, филфак

14:47 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
А у меня сегодня возникли неожиданные проблемы с 11 В и Серебряным веком русской поэзии! Я эти темы жду, потому что про поэзию говорить - это отдельное удовольствие с тех пор, как я начала что-то в ней немножко понимать. Каждый раз при чтении стихотворения вслух для большого количества людей открываешь какие-то новые грани смыслов, и это классно.
И вот прихожу сегодня к 11 В, вдохновленная такая, предвкушающая, рассказываю, размахивая руками, про
Прекрасную эпоху, про феномен Серебряного века, когда появляется огромное количество прекрасных поэтов, невероятных судеб, волшебных стихов, странных литературных направлений.
- Вот, - говорю, - навскидку можно назвать как минимум 10 русских поэтов Серебряного века, а сколько их еще, оставшихся в тени громких имен! Давайте назовем хотя бы этих десятерых!
И дети такие:
- Эээээнуээээ... Блок и Есенин точно. Мдээээ.... Маяковский, может быть?
И я такая О_О:
- Лааадно, а как насчет литературных направлений?
И дети такие:
- Мнуээээ... глядя на тему урока Символизм?

И тут я почувствовала себя Хагридом. Который, понимаете, пришел вести Гарри в долгожданную и лучшую на свете школу чародейства и волшебства, а Гарри ничего не знает о волшебстве. НИЧЕГО НЕ ЗНАЕТ ВООБЩЕ. и начинать приходится с истории про Волдеморта, нда.

Ну и на втором уроке я называла им литературные направления и фамилии поэтов, они их записывали по колоночкам. Я шутила и рассказывала разные истории, читала обрывки стихов, советовала книги всякие, и вот тогда наконец-то какая-то часть понимания засветилась у них в глазах. В конце меня спросили, откуда я столько знаю и как получить эти знания в такой же интересной форме, но при этом не учась на филфаке :lol:

Ничего не придумала лучше, как посоветовать для начала Энциклопедию для детей издательства "Аванта+", часть "Русская литература XXв." Там хорошие, понятные, интересные тексты, прямо первая же статья - про Вл. Соловьева и дальше по поэтам, с картиночками и объяснением всех непонятных слов на полях. Чудесно сделано.

@темы: поэзия, лицей, книги

04:34 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Редко, но метко открываю книгу "Властелин Колец" как философия. Дочитала вчера статью о фетишах, связанных с кольцом и вообще, и как только автор перестал говорить о сексуальности и ее отрицании в Средиземье, почему-то легче пошло :-D Дальше там начинается рассуждение про вещи, которые в современном мире воспринимаются не как вещи сами по себе, а окружаются неким кругом представлений и начинают играть роль фетишей (уже вне контекста сексуальности). То есть вот это все, что мы делаем, когда блокнот с Тардис или очки как у Гарри Поттера составляют предмет мечтания и восхищения камень в свой собственный огород :facepalm::lol: И вся история, которую рассказал Толкиен, выглядит как освобождение вещей от этого ореола немотивированной значимости. В связи с этим автор статьи рассматривает вещи во Властелине колец и Хоббите, и оказывается, что все они делятся на подаренные и завоеванные, отобранные. Все, что дарят героям эльфы - плащи, хлеб, веревка Сэма, фиал Фродо и т.д. - несет благо. У одного из самых счастливых народов Средиземья - хоббитов - существует традиция дарить подарки в свой День Рождения, а не получать их. Самая жуткая штука этого мира - Кольцо - переходит от хозяина к хозяину по принуждению, с убийством предыдущего владельца, пока не натыкается на Бильбо, который жалеет Горлума, не убивает его. И очень видно, как Кольцо разрушает всю мировую логику (например, логику дарения и отбирания), смешивает добро и зло, если обратить внимание на тот факт, что Горлум получил кольцо, убив своего друга, но зовет его "подарочком".
Самое главное, что все, что пишется в этой книге, в конце концов очень адекватно использует текст. И в принципе ничего нового я пока не открыла, потому что магия Властелина колец в том, что ты все это и так понимаешь, когда читаешь книжку. Я ее за это и люблю - за множественные смыслы, которые помогают жить конкретной мне. Но в этих эссе, которые я сейчас читаю, все это систематизированно с использованием аргументов из текста и уложено в научную терминологию. Наверное, еще лет пять назад я бы сильно страдала и говорила: "Ну зачем такие простые и мудрые штуки говорить научным стилем, это же все убивает!", а теперь радуюсь, потому что понимаю: кто-то для меня очень системно рассмотрел большое количество прекрасного материала Толкиена (который тоже был ученым) мое восхищение этим человеком растет с каждым новым открытым смыслом, и, кажется, уже просткнуло парочку соседних планет, и с разных сторон, и мои собственные выводы про этот текст теперь могут пойти дальше. И в этом смысл науки вообще.
Поздравьте меня, на втором году написания кандидатской диссертации я догнала, зачем это все вообще нужно :facepalm::facepalm::facepalm::lol:

Отдельная радость про "Властелина колец" как философию - оно есть в сети. Книжка у меня библиотечная, а читать ее явно нужно не один раз. Скачала, сижу радуюсь :D


А вот еще всякие дела. В сентябре мне на почту пришло сообщение, что специально для аспирантов и молодых ученых университета открываются дополнительные бесплатные курсы академического английского языка, надо только оставить онлайн-заявку, и мою кандидатуру рассмотрят. Я посмеялась над тем, что с моими двумя работами и проблемами в классе только академического английского мне не хватает, но заявку зачем-то заполнила. Сегодня пришло сообщение, что моя кандидатура вполне подходит, поэтому надо прийти завтра в институт филологии с копией паспорта. Сижу такая теперь, ух ты, думаю, академический английский :facepalm::lol:

Юрьева, мой научник, поставила передо мной условие: либо я увольняюсь из лицея на следующий год, работаю на кафедре и пишу диссер, либо она увольняет меня с кафедры и рекомендует исключение из аспирантуры. И она права абсолютно, потому что я с таким режимом жизни не напишу никакую диссертацию. Сказала маме - она у меня по совместительству и лицейское начальство - она тоже со всем этим согласна, говорит: забудь про школу, думай о себе и своей диссертации. Вывод такой: как хорошо общаться с адекватными людьми! Как мне с научником повезло! Как мне с мамой повезло!
По поводу увольнения из школы в последнее время никакой грусти не испытываю, но если перечислять причины, то получатся сплошные жалобы :lol:
Есть, наверное, способ остаться в филологии, но не заниматься проблемами взросления толп подростков. По крайней мере, мне есть, куда уйти из школы если наш универ не закроют при нынешней аккредитации, конечно :tear::lol:

@темы: филфак, планы, научная_работа, лицей, книги

18:53 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Третий год работаю учителем, второй - преподом в универе. Ощущаю необходимость в смене внешних и внутренних характеристик. Только вот выбрать никак не могу.
То ли стать солиднее, одеваться строже, перестать носить носки с облачками и меньше по-дурацки шутить.
То ли херануть каре, выкраситься в розовый и связать себе свитер с Тардис.
:crzjump2:

А еще у меня новая модификация функции "Общение с людьми". Выглядит примерно как ОЙ НЕТ ОСТАВЬТЕ МЕНЯ В ПОКОЕ У МЕНЯ ШЕСТИДНЕВКА НА РАБОТЕ ЛЮДИ ЛЮДИ ВЕЗДЕ ПОДОЖДИТЕ КУДА ЖЕ ВЫ ДАВАЙТЕ ХОТЬ ПОГОВОРИМ
Ну то есть я как бы устаю от постоянного общения на работе я совсем не экстраверт, но оно настолько вошло в привычку, что я наедине с самой собой что случается очень редко чувствую себя как-то даже пусто и неловко. Причем я это диагностировала только сегодня, потому что в первый раз за сентябрь спала больше пяти часов, то есть как бы выспалась :facepalm::gigi:

Нашла, кстати, замечательную книжку "Властелин Колец" как философия. Это сборник эссе разных ученых, в основном философов, но там и психологи есть, и еще кто-то, наверное - я только в самом начале - и вот эти эссе о разных проблемах философских и их решении в ВК. Типа, берет философ платоновскую проблему добродетели в условиях вседозволенности, излагает ее суть, и с этой точки зрения разбирает всех героев ВК, которые на протяжении книги попали в ситуацию испытания Кольцом.
А один мужик анализирует ситуацию с Кольцом с точки зрения фрейдизма, то есть рассматривает Кольцо как фетиш мира Средиземья. Там много странненького про подавление сексуальной энергии, эдипов комплекс, vagina dentata и все в этом роде. И ты такой читаешь сначала это вот и думаешь: ЭЭЭ??
А потом нормально так, кучу всего интересного можно узнать и про фрейдизм, и про ВК если вы, конечно, хотели это знать :facepalm::lol:

А в заключение вот вам мой кот. Его зовут Тайсон, ему месяца два :3

@темы: книги, планы, филфак, фотографии

17:23 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Вторая неделя работы, и я уже состою сама с собой в отношениях учитель-ученик, то есть спокойным тоном сама себе разъясняю, что я должна сейчас сделать, зачем это делать, как быстро это надо сделать и как это скажется на моем будущем. И вот захотелось мне зайти сюда и что-нибудь написать, и я такая себе: "Значит, нужно зайти в дневник и написать о том, как мне помог совет Киры по поводу статьи Толкина о "Беовульфе". Это нужно сделать именно сеголня, во-первых, потому, что позже я могу забыть, во-вторых, потому, что завтра у меня одна пара, а значит, меньше подготовки и больше свободного времени". И знаете, тон такой снисходительный :facepalm::lol: Какие же мы противные ребята, учителя то есть :gigi:

Кира! Мне страшно помог твой совет про Толкина и "Беовульфа"! Спасибо! :squeeze:
Наконец-то хорошая, связная концепция по поводу этого текста. Потому что все, что есть в русском комментарии к переводу, в конце концов выглядит так как-то: "В общем, "Беовульф" - это не сборник фольклорных песен, он написан одним автором (а может, и нет). Этот автор явно был христианином, если только это не был язычник. А вот это место в поэме вообще противоречит всему, что мы до этого говорили, но вы не волнуйтесь, древние люди вообще с логикой не дружили. В общем, фиг знает, ребята".
Толкин не только дает определенные ответы, что в данном случае уже само по себе ценно, эти ответы еще и связные! :-D То есть, написано умно, интересно, аргументированно. У некоторых студентов глаза блестели, когда я им рассказывала об этой концепции доблести в мире, где ты заведомо проигрываешь. А одна студентка и вовсе так увлеклась, что даже заснула прямо на первой парте :facepalm::lol:
А кроме того, это все-таки Толкин. Это не просто научное исследование, но и как будто встреча со старым мудрым другом. Прямо вообще :heart:
Меня продолжают вдохновлять истории о профессиональных филологах, которые изучали-изучали что-то крутое, а потом пошли и стали писать художественные книжки, и тоже хорошие. Вот это погружение в предмет исследования :D

@темы: филфак, научная_работа, мотиватор, книги

18:43 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Вчера отметили мой день рождения, и много всякого хорошего в этот день было) Кроме взаправдашнего праздника с гостями, тортом и подарками очень обрадовали меня все те прекрасные люди, которые меня поздравляли удаленно. У драгоценных моих друзей нашлись очень хорошие слова для меня, и я, в свойственной мне манере все драматизировать, растроганно думала, что никогда мне ничем не отплатить всем этим людям за такое хорошее отношение и внимание. Волшебность этих поздравлений заключается в том, что они были прекрасными даже без моих сентиментальных соплей :lol:

Мне надарили всяких интересных штук! Первое место в топе странных подарков занимают 12 томов собрания сочинений Некрасова (из 15, если что :lol: ). А больше всего меня радует пледик, который друзья подарили мне для уюта в съемных квартирах - он розовый и в блесточку :lol::heart:

Еще меня очень порадовали мои дети. Видать, я все же научила их писать сочинения, потому что трое накатали мне в качестве поздравлений именно их - знаете, с четкой структурой сочинений-рассуждений :lol: Очень смешно и настолько же приятно))
А один парнишка сказал, что он в честь моего юбилея дочитал третий том Войны и мира. Я считаю, таких героических поступков в честь меня еще никто не совершал :lol:

А еще я снова простыла :facepalm:

@темы: лицей, книги, время_сочинений

19:45 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Через два дня наступит 18-е июля, самая теплая дата в году, потому что день рождения. И что вы думаете, мне будет уже 25. И я не то чтобы переживаю, но. Но. Если честно, я не поняла, куда делись все эти 22, 23, 24-е годы :lol:
Кажется, надо уже быть как-то более взрослой, что ли, а я как будто только вышла из подросткового возраста. Из "взрослого" в моей жизни только нытье по поводу работы и радость, когда начинается отпуск :facepalm: :-D

Зато такую красивую цифру мы в этом году решили встретить праздником с застольем, гостями, тортиком и всем таким. Так как мой день рождения в середине лета, заметную часть этих дней мы с бабушкой встречали вдвоем в деревне, а когда я перестала туда ездить, то сама была где-нибудь: то в Питере, то в лагере на Ольхоне, то в Хабаровске. А в этом году прямо будет настоящий день рождения. Подумываю даже воткнуть в торт свечки :lol:
Правда, друзья, которых я хотела бы видеть в этот день, конечно же, не в Иркутске. Опять же, в середине лета все обычно в разъездах. Хотя если бы я родилась осенью или зимой, сейчас все равно ничего не изменилось бы: самые драгоценные люди почему-то круглогодично находятся где-то в Москве.

А сегодня мы с семьей ездили на речку! Саньку отпустили в увал только до трех часов, поэтому домой ехать смысла не было, и мы поехали купаться все вместе. Было жарко: +32, кажется. И так мы хорошо покупались, что прямо можно уже начинать учебный год, я отдохнула, спасибо :D И мы здорово пообщались с братом, что, конечно, самое ценное.
А еще мы распробовали арахисовую пасту. Отличная штука, особенно когда подтает на солнцепеке :-D

А еще мне вдруг захотелось похвастаться своей книжной полкой и своей стенкой. Уж простите :lol:
Мы с детьми фотографировались в день вручения им аттестатов, и фотографии получились прекрасные. Я не могла удержаться, чтобы не повесить на стенку несколько самых любимых :D
А на книжной полке у меня полно книг, которые я купила, но еще не читала: несколько романов Набокова, рассказы Маканина, "Дом и остров, или инструмент языка" Водолазкина, "Текст как текст" Битова, "Стоянка человека" Искандера. Подборка делает мне честь, но и все пока, так как я ничего отсюда еще не читала :gigi: И главное, я так начиталась всякой литературы во время учебного года, что сейчас в меня даже Азимов помещается с некоторым трудом :lol:

@темы: фотографии, планы, книги, бро и Лера

20:53 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Лето, каникулы, я в очередной наверное, сотый раз подсела на Азимова. Случайно нашла в местном букинисте старенькую книжку с двумя романами про Транторианскую империю, проглотила их за день, практически без отрыва на реальную жизнь. В качестве повышения дозы Азимова в крови решила таки начать серию про Академию, хотя в прошлый раз, когда я пыталась читать про Академию, мне становилось ужасно скучно: ни роботов, ни Элайджа, одни малопонятные рассуждения о совершенно неизвестной мне Империи и что-то там еще. Поэтому прочла первую книжку про Селдона. Причем она зашла только потому, что всю книгу я думала: "Конечно же он догадается про Дэниела, иначе какой же он гений? Но вот КАК?". Ответ на вопрос получила, спасибо большое. Очень повеселили спекуляции ребят с Трантона по поводу Земли и Авроры, и много еще всякого, что связано с доимперской историей. А вот все остальное не показалось мне особо интересным.
И все-таки, как истинный задрот, мечтаю о печатных книжках Азимова у себя на полке. И хотя я согласна на любые книжки, но предпочла бы серию про Элайджа и Дэниела. Как бы и детективный сюжет, и человечный робот, и Элайдж, умный, ответственный, временами очень трогательный. Правда, этой серии не то что в наших книжных нет, её нет даже на Лабиринте, что меня очень огорчает. И ничегошеньки у нас вообще из Азимова нет. Мне, похоже, попалась единственная его печатная книжка в городе, и то совершенно случайно :-D
На волне любви к Элайджу Бейли посмотрела советский фильм 1978 года, который называется "Последняя альтернатива" - по роману о расследовании Элайджа на Солярии. Сделано... нормально, но если книжку не читать, половина событий будет совершенно непонятна. Очень меня удивило, что прекрасное имя Элайджа в фильме сократили до грустного "Эл". Дэниел тоже пострадал: его весь фильм называли Даном. Я выла в эти моменты, честное слово :gigi:

Собственно, мой отпуск проходит прекрасно: я сижу дома, читаю, что захочу, смотрю, что захочу. Днем готовлю еду, вечером поливаю грядки. Ем смородину и огурцы - наросло! :D Очень благодарна походу на Ольхон за то, что смогла переключиться из состояния загнанности на работе в менее продуктивное в интеллектуальном плане, но такой нужное мне спокойное состояние.
На Ольхоне я пробыла всего четыре дня, а не неделю, как планировала. В первый же день я прошла расстояние, которое планировала пройти за два дня, установила палатку, разожгла костер и даже приготовила на нем еду. Как только я поняла, что не умру голодной смертью из-за неумения развести огонь и вскипятить на нем котелок, поход потерял для меня половину очаровния :lol: Следующие два дня были скучными и однообразными, несмотря на красоту вокруг. Я не упала со скалы, не встретила никого, кто хотел бы причинить мне вред, не замерзла ночью в палатке, не утонула в Байкале. Скучища, одним словом :lol: На четвертый день, когда сбегать на гору, поймать связь и позвонить маме мне стало хотеться больше, чем есть и спать, я поняла, что до подвига Робинзона мне очень далеко и пора сматывать удочки. До поселка Хужир, откуда уходят автобус в Иркутск, меня подбросили ребята из Хабаровска, которым нужно было туда же. Я вообще поняла, что автостопить на Ольхоне очень просто - машины останавливаются сами, даже если не голосуешь. В Хужире напилась кофе, купила билет до Иркутска на следующее утро и отправилась искать ночлег неподалеку. Это, наверное, самое интересное, когда ты один - искать, где бы поставить свою палатку, как квест. Вот я нашла очень чистый и приличный пляжик, там даже были деревянные туалеты. Они навели меня на мысль о том, что пляж наверняка принадлежит каким-нибудь местным кемпингам, и находиться здесь, тем более бесплатно, нельзя. Но тащиться куда-то в другое место уже не хотелось, поэтому я нашла первую же палатку на этом берегу и решила поселиться на ночь рядом с ней. В палатке жили люди из Ростова-на-Дону, которые приехали на Ольхон на мотоцикле. За рулем был парень Сергей, а с ним девушка Наташа, которая оказалась учителем. Мы немедленно устроили педсовет :lol: Еще с ними был дядечка из Москвы, который ехал на мотоцикле во Владивосток, и кореец из Кореи, который пил как русский и плавал в Байкале так, как ни один русский не может :lol: Кстати, на Ольхоне я вообще не встретила никого из Иркутска. Видимо, они-то точно знали, что сейчас не сезон :D
В общем-то, это было здорово! Очень красиво и местами увлекательно, интересно из-за новых знакомств.
А главное, теперь я идиллически лежу на диванчике и читаю книжки, потому что могу :D Хорошая штука - умение радоваться комфорту :gigi:
А вот фотографий себя с косами, которые я думала привезти с Ольхона, все-таки нет. Вообще никаких выдающихся фотографий. Зато я выучила 15 стихотворений Тютчева :facepalm::lol:

@темы: книги, поход

19:24 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
А я вчера кандидатский сдала по философии на пятерку. Не, даже не так.
КАНДИДАТСКИЙ
ПО ИСТОРИИ
И ФИЛОСОФИИ
НАУКИ
ХОТЯ У МЕНЯ ТУТ
КОНЕЦ ЧЕТВЕРТИ
АТТЕСТАЦИЯ В УНИВЕРЕ
И ТЕМПЕРАТУРА БЫЛА ЕЩЕ

Я, в общем, очень собой довольна)Два дня бегаю с дикой улыбкой и рассыпаю вокруг лепестки ромашек :lol:
Сегодня в таком состоянии пошла на уроки. Судя по ошалелым лицам детей, давненько они меня такой не видели :facepalm::lol: Но мне прямо было море по колено. Из-за болезни одного учителя сократили пару в одном классе, так я умудрилась дать Гумилева и Ахматову с биографиями и анализом стихов за 30 минут :lol:
Стихи они мне сегодня, кстати, рассказывали прекрасно. Я им задала два на выбор из любых поэтов Серебряного века. Только, говорю, чтобы не меньше двенадцати строчек. И понеслась :D Одна девочка "Письмо к женщине" Есенина выучила. Вторая "Стихи о советском паспорте" Маяка. Третья "Заблудившийся трамвай" Гумилева. Этак они у меня в 11 классе в каких объемах будут учить? "Реквием" Ахматовой целиком или "Двенадцать" Блока? Впрочем, я не жалуюсь :-D пацаны почему-то Ахматову учат. знаете типа "сжала руки под темной вуалью". кхм-кхм.

На днях переезжаю обратно домой, к родителям ну потому что не хочется тратить мои невеликие отпускные не на отпуск, а на квартиру. Завтра надо как-то одновременно и шмотье мое упаковать, чтобы папа его сразу все домой увез, и убраться в квартирке, то есть отрыть под завалами, образовавшимися от моей буйной жизнедеятельности, собственно пол, стены, подоконники :gigi:

А у нас в Иркутске проходит Книжный фестиваль. Три дня подряд всякие лекции про литературу - обычную/для маленьких/школьную. На одной из площадей установили шатры, в них разные издательства свои книжки продают. Мы с мамой проходили час между рядов, напокупали себе всякого :gigi: Я взяла "Текст как текст" Андрея Битова, горячо любимого за "Пушкинский дом" и просто так)

Еще в рамках фестиваля побывали на встрече с учителем литературы Сергеем Волковым из самой Москвы-матушки он вроде еще журнал издает про литературу и много чего вообще делает, и он оказался совершенно прекрасным. Всех в зале обаял, смешные истории порассказывал, мастер-класс дал, разрешил на уроках говорить не о том, что положено по школьной программе и в учебнике прописано, а том, что ты сам думаешь об этих текстах. Стихи почитал разные. Про Пушкина картинки показывал. Сказал: ой, как много у вас молодых учителей! Иркутск хвалил, назвал "благословенным". Ну в общем, всем хорош :lol:

@темы: поэзия, лицей, книги, Иркутск

14:16 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Что надо сделать, чтобы перестать страдать от всякой психологической херни типа неуверенности в себе и раздражения, которое у меня вызывают эти чертовы подростки? Заняться каким-нибудь делом. Вот книжку прочитать, о которой завтра беседуем с третьим курсом. 400 страниц за вечер и ночь, наверное, здорово отвлекают от психологических проблем, связанных с работой.
:weep2::weep2::weep2:

Сильно грущу по поводу того, что мне нельзя отвлечься и почитать те книжки, которые хочется, а не которые надо. Вот узнала, что есть книжка, которая называется "Приключения Конан Дойла". Вроде бы аннотация обещает подлинные биографические факты и даже частные письма этого выдающегося сэра.
Или вот еще я бы почитала что-нибудь из Вальтера Скотта, потому что очень часто встречаю упоминания о нем во всей литературе начала 19 века. "Роб Роя", может быть.
Отдельная мечта - прочитать новый ну в смысле из тех, что я еще не читала роман Набокова. "Лолиту", или "Пнина", или "Камеру обскура", или "Аду". А лучше все вместе.
Хорошо, что я затосковала по свободному чтению в мае, за месяц до школьных каникул, а не, скажем, в феврале. Это я молодец)

@темы: книги, злое

09:50 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
А мы сегодня разбирались с "Фаустом" Гете. Сама первый раз осилила Фауста: в моем студенчестве не было семинара по литературе 18 века, так что Гете просто был в списке, его как бы надо было прочитать, но я не смогла. Ничего не поняла и бросила где-то в процессе чтения первой части пьесы.
Прекрасные второкурсницы из группы 2 А пришли сегодня ко мне в составе 6 человек: с горящими глазами и кучей соображений и вопросов. Остальные десять человек, которые тоже в этой группе есть, не пришли совсем. То ли разъехались по своим деревням накануне первомайского выходного, то ли остались под завалами "Фауста" Гете :lol:
Зато они вшестером сделали мой день своей увлеченностью. Боженька, спасибо тебе за Фауста и филологических девочек :heart::lol:

@темы: книги, филфак

19:21 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
"...будем помнить, что никакого практического значения литература не имеет в принципе - за исключением того совершенно особого случая, когда человек стремится стать преподавателем литературы" (с) Вл. Набоков, из лекции про "Госпожу Бовари" Флобера

Вообще, статьи Набокова о литературе читать так же прекрасно, как и его художественную прозу. Вот просто через фразу думаю: о, такую татушку я бы себе набила :lol::facepalm:

@темы: книги

Джеймс и гигантский персик

главная