• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: мотиватор (список заголовков)
09:32 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Вторник, обед, сижу в "Шоколаднице", чувствую себя по меньшей мере тунеядкой :D
На самом деле, у меня была одна пара, я иду домой, а на улице мороз, что-то около -27. Решила зайти погреться и покормить себя вкусным чем-нибудь в утешение за холод, а больше в награду за себя такую хорошую :D<img class=
В прошлый раз неплохо прошел урок по Есенину, а сегодня я была неплоха в паре с Маяковским. Все стихи, которые приготовила на урок, шпарила наизусть, гордилась сама собой. Сегодня, после чтения "Стихов о Советском паспорте" мне даже аплодировали, а я совершенно по-детски на это реагирую, улыбаюсь во все зубы и все такое, хотя понимаю, что у моего чтения тут второстепенная роль. А дело в том, что это простые и понятные на слух, и при этом прекрасные стихи.
Но все равно, есть вот это чувство, что и я молодец :D

Поняла, кстати, откуда берется это чувство. Наша учительница по литературе не изучала литературу Серебряного века в университете, потому что в Союзе много что не изучалось на филфаках. И Булгакова не изучала. И "Доктора Живаго" Пастернака. Соответственно, эти темы не любила и, похоже, считала все это каким-то мракобесием. И нам на уроках не давала, так что отодвинула знакомство с этой всей фантастической поэзией для многих на долгие годы (или даже навсегда). А я даю своим ученикам, и как-будто даже что-то в этой эпохе понимаю. Ну и горжусь собой, естественно.
Другое дело, что мне правда все это нравится: брать любого поэта Серебряного века, вычленять лучшие строки, загораться самой, пафосно читать стихи вслух, видеть реакцию в классе. Тут спасибо моей феноменальной влюбчивости во все подряд: оказывается, в мертвых поэтов я умею влюбляться даже лучше, чем в живых физиков людей :gigi:

А еще мне нравится, что ученики этого пресловутого 11 класса тоже перестали бояться учить стихи (потому что сначала я их даже под страхом двойки не могла сподвигнуть на это дело). Сегодня один паренек мне сдавал "Заметался пожар голубой" Есенина, а я аж поверила ему: вся эта тема про любовь хулигана в исполнении мальчика неожиданно прекрасно прозвучала.
Аминь!

@темы: поэзия, мотиватор, лицей

16:04 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Сегодня провели последнюю пару с третьим курсом. У меня их больше нет в нагрузке, зачет принимает дяденька Б., так что мы закончили на этом. Я сказала на прощание что-то вроде благодарственной речи - все-таки первые мои студенты, к тому же веселые ребята, к которым по-настоящему хотелось идти на пару все три семестра, начиная с прошлого сентября. Это если так подумать, мы полтора года бодро общались на всякие литературные темы - конечно, я к ним привязалась :D
А разбирали "Госпожу Бовари" Флобера. Я сегодня не очень умный, поэтому у меня больше оценочных суждений, чем анализа получилось. Во время чтения ощутила, что в романе важен не сюжет, а стиль. Пресловутая теория "точного слова" Флобера на практике.
читать дальше

А еще у меня снова "Преступление и наказание". У параллели 10 классов. Несколько ребят из 10А на осенних каникулах ездили в Питер, там сходили в музей Достоевского. И там им попался какой-то прекрасный экскурсовод, который им полтора часа рассказывал про Достоевского и его романы, и они приехали с горящими глазами и желанием разобраться, что хотел сказать автор. Начали обсуждать роман, полтора часа спорили про Мармеладова, вывели из сцены в питейном заведении половину смыслов романа, кажется :lol:
Прекрасно все-таки сделано "Преступление и наказание": из любой сцены на самом деле можно развернуть основную идею. Потрясающе же.
:heart:

Забавный факт: когда я много и подробно говорю про Родиона Раскольникова, мне - по какой-то невероятно ассоциации, видимо, завязанной на имени - снится тот Родион, с которым я встречалась на втором курсе. Нверное, только я могу даже из Достоевского сделать любовное переживание :facepalm: :lol:

@темы: филфак, мотиватор, лицей, книги

17:47 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Меня сегодня ученица нарисовала! Я очень смеялась :lol:
Не похоже, конечно, но приятно)
Приятно даже несмотря на то, что она это делала вместо того, чтобы участвовать в уроке :lol:

А у нас сегодня с ними была Цветаева. Мне даже показалось, что урок состоялся, потому что была тишина, над шутками моими народ смеялся, а не прослушивал их, как обычно то бывает, они задавали много вопросов по биографии и по стихам, а еще была девочка, которая счастливо вздыхала после каждой хорошо звучащей строчки. Это было классно!
Отдельно хочу себе оставить стихи про Пушкина, к Блоку, а еще вот это, чудесное, из цикла "Подруга".

В процессе подготовки к урокам по Серебряному веку нашла канал одного прекрасного дяденьки из Самары, который так умеет говорить про поэтов, литературоведов, художников, вообще людей той эпохи, что влюбляешься в каждого. Иногда ношу его на урок. Лично слушала лекции про Блока, Белого, Цветаеву, Ахматову, Гумилева, всеми осталась довольна. У него там просто кладезь: и Саша Черный, и Шкловский, и Бахтин, и Тынянов, и Шварц, и Булгаков, и кого только нет. И лекции качественные, с цитатками. Ссылочка.

@темы: фотографии, поэзия, мотиватор, лицей

17:23 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Вторая неделя работы, и я уже состою сама с собой в отношениях учитель-ученик, то есть спокойным тоном сама себе разъясняю, что я должна сейчас сделать, зачем это делать, как быстро это надо сделать и как это скажется на моем будущем. И вот захотелось мне зайти сюда и что-нибудь написать, и я такая себе: "Значит, нужно зайти в дневник и написать о том, как мне помог совет Киры по поводу статьи Толкина о "Беовульфе". Это нужно сделать именно сеголня, во-первых, потому, что позже я могу забыть, во-вторых, потому, что завтра у меня одна пара, а значит, меньше подготовки и больше свободного времени". И знаете, тон такой снисходительный :facepalm::lol: Какие же мы противные ребята, учителя то есть :gigi:

Кира! Мне страшно помог твой совет про Толкина и "Беовульфа"! Спасибо! :squeeze:
Наконец-то хорошая, связная концепция по поводу этого текста. Потому что все, что есть в русском комментарии к переводу, в конце концов выглядит так как-то: "В общем, "Беовульф" - это не сборник фольклорных песен, он написан одним автором (а может, и нет). Этот автор явно был христианином, если только это не был язычник. А вот это место в поэме вообще противоречит всему, что мы до этого говорили, но вы не волнуйтесь, древние люди вообще с логикой не дружили. В общем, фиг знает, ребята".
Толкин не только дает определенные ответы, что в данном случае уже само по себе ценно, эти ответы еще и связные! :-D То есть, написано умно, интересно, аргументированно. У некоторых студентов глаза блестели, когда я им рассказывала об этой концепции доблести в мире, где ты заведомо проигрываешь. А одна студентка и вовсе так увлеклась, что даже заснула прямо на первой парте :facepalm::lol:
А кроме того, это все-таки Толкин. Это не просто научное исследование, но и как будто встреча со старым мудрым другом. Прямо вообще :heart:
Меня продолжают вдохновлять истории о профессиональных филологах, которые изучали-изучали что-то крутое, а потом пошли и стали писать художественные книжки, и тоже хорошие. Вот это погружение в предмет исследования :D

@темы: филфак, научная_работа, мотиватор, книги

19:34 

Быть смелым мало, быть разумным должно (с)
Моя научница благословила меня на лето с условием, что в сентябре я принесу ей детальный план первой главы и готовую статью по теме диссера. Я честно составила план действий и следую ему неукоснительно: уже недели две вдумчиво, по две странички в день, читаю одну чрезвычайно ценную статью Лотмана о Тютчеве. В общем, научная работа развивается страшными темпами :lol:

Во мне сейчас все время борются два противоположных ощущения: что я бездарно теряю время и что мне невероятно лень что-то делать. Надо делать сейчас всякие важные штуки: книги читать, писать статьи, всяким там спортом заниматься - как только начнется учебный год, будет снова не до того. А с другой стороны, ведь только что кончился учебный год, когда было не до чего, и я еще как-то и отдохнуть не успела толком.
Все время себе говорю, что отдых не обязательно должен выглядеть как лежание на диване под одеялом прямо с головой, поедание сладостей и запивание этого всего литрами кофе. Это поведение человека в стрессе, а я же не в стрессе, а в отпуске.
Хотя вот последние несколько дней жаловаться совершенно не на что: мой отдых выглядит как гуляние, болтание, выпивание и поедание всяческих вкусностей, смотрение хороших фильмов с Алиной и Андреем, которые прилетели в свой традиционный иркутских отпуск. И это несравненно приятнее чем все, что я могла бы придумать одна :D Обычно для меня долгое общение с одним и тем же человеком (или несколькими людьми) в течение дня или нескольких - тяжелая и выматывающая штука, но с ребятами ничего такого - наверное, сказывается практика совместных походов или еще что :gigi:

А мотиватор к работе у меня появился внезапно: я иногда смотрю музыкальную программу с Захаром Прилепиным, которая называется "Соль" потому что когда я посмотрела ее в первый раз после встречи с самим Прилепиным, то обрела новую любовь в виде группы "Ундервуд". Посмотрела на днях выпуск про "Мельницу", и что-то меня ужасно вдохновила вся эта история с Натальей О'Шей, которая и ролевик, и кандидат филологических наук, и песни интересные пишет-поет, и красавица, и спортсменка, и на скольки-то там языках говорит, и вообще обаятельная очень женщина. А еще она моего любимого Пастернака хвалила :gigi: В общем, я не знаю, что на меня так подействовало: преподавательская карьера и научная степень по филологии или то, что она смогла стать чем-то большим, и как-то в сторону творчества и житейской смелости или все-таки любовь к Пастернаку :gigi:, но я прямо встала с дивана, пошла и прочитала еще две странички из Лотмана :lol:

А еще я все-таки пофоталась в зеркало)
с косами

@темы: фотографии, научная_работа, музыка, мотиватор, друзья

Джеймс и гигантский персик

главная